《童趣》教学设计4_人教版语文七年级上册教案。
教学目标]1.初步了解文言文,学习诵读文言文。掌握一些基本词语的解释。
2.感受作者的想象力,发掘自己的想象力。
教学设想]这是学生进入初中以后所接触到的第一篇文言文,学生是有新鲜感的,再加上文章趣味盎然,可以说是一篇很好的教学材料。因此要尽量让学生学得轻松快乐,老师则尽量少将、精讲,把时间和主动权交给学生。让他们读、写、说、讲、思、听。
从课堂中体会想象的乐趣。
教学过程]一简介作者及《浮生六记》
二初读课文。
1以各种形式为载体,指导学生大声地朗读课文,在朗读中,文意自现。
2参考课下注释,用自己的话复述课文的内容,并且把它形成文字,读给大家听。
在学生读的过程中,老师纠正比较大的错误,对一些文言现象做必要。
的说明。三再读课文。
1作者的“趣”从何来?
物外”之趣、心之所向、神游其中,怡然自得。
2这个孩子的想象力从何而来呢?他与其他的小孩子有什么不同?
3你在生活中有类似的经历吗?请与大家一起分享。
四试背课文,课内完成背诵。
五欣赏一首美妙的乐曲,发挥想象力,告诉我们你在乐曲中听到了什么?
六推荐刊物《科幻世界》
人教版七年级上册《童趣》教学设计
人教版七年级上册 童趣 教学设计。教学设想。教学本文,宜把诵读作为教学重点,默读以疏通其文,朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显,可以学生自读为主,教师可作适当点拨 引导。要求学生当堂熟读成诵,流畅地复述课文内容,从而深刻地理解 物外之趣 由于本文是学生入校后学习的第一篇文言文,教师有必要谈谈学习文言文...
人教七年级上童趣教学设计 李从勋
一 课题 童趣。二 教学目的 1.品味充溢于字里行间的童真童趣。2.教会学生文言字词的集纳梳理。3.培养学生的创造性思维。三 教学重点。1.品味充溢于字里行间的童真童趣。2.教会学生文言字词的集纳梳理。四 教学难点 1.培养学生的创造性思维。五 课时 2课时。六 课型 趣读课。七 教学方法 清代文学...
教案类 人教版七年级语文《童趣》教学设计
童趣 教学设计。教学目标。1 学习积累重点词语。2 准确地划出语音停顿,节奏分明地朗读并背诵课文。3 反复朗读,领会课文大意,理解文章叙事顺序,了解各层大意。4 只有善于观察,善于联想想像,才能有物外之趣。培养学生在生活中的审美意识和审美情趣。教学重点难点。1 初步了解古文与现代文的异同词,掌握学习...