课题：第1课认识电脑交朋友。
教学目标：知识目标】
1、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
技能目标】1、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。
2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。
情感目标】1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：1、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：1、良好习惯的养成。
课时：1课时。
教学过程：一、情境导入。
师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？
课题出示谜语。
方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。
课件出示谜底）
师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？
板书揭题：认识电脑交朋友。
二、探寻电脑应用。
1、课件出示问题：电脑能做什么？
让学生充分发表自己的意见。
学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。
2、课件出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。
课件出示：1）休闲娱乐。
2）轻松生活。
3）快乐学习。
4）创意设计。
5）尖端科技。
师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。
3、课件出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？
鼓励学生大胆畅想。鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。
三、初识电脑组成。
1、（课件出示）电脑组成各部件的**，师讲解。
2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。
3、游戏激趣：
展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。
四、养成好习惯。
1、师：我们已经认识了电脑，并知道了它的各部分功能。你想成为一位使用电脑的小高手吗？要想成为一个真正的电脑高手，还要经过重重的考验，你有信心通过考验吗？
2、课件出示：这样做对吗？——电脑操作的各种不良习惯）
3、学生回答，并说说判断理由。
4、课件出示：机房规章，全班齐诵。
5、课件出示：正确坐姿。学生比一比，看谁坐得好。
五、交流评价。
1、师：今天我们认识了一位新朋友，你有哪些收获？
2、学生交流、发言。
六、总结提高。
1、总结学生发言，鼓励学生好好学习。
2、课件出示：各种电脑、电脑外设。
同学们，计算机是我们的好伙伴，我们今后要在使用时爱护它，进一步深入了解它，要养成良好的操作习惯。培养自己良好的信息技术素养。好的开始是成功的一半。
课题：第2课单击鼠标做算术。
教学目标：知识与技能】
1、启动电脑，认识桌面。
2、掌握鼠标的操作方法：指向、单击。
过程与方法】
1、学生通过尝试，掌握鼠标的单击方法，会用鼠标选中某个对象。
2、通过计算器的使用，提高鼠标单击操作的准确性。
情感态度价值观】
1、通过让学生操作鼠标，培养学生的动手操作能力。
2、通过游戏比赛，让学生在娱乐中学习和提高，正确进行电脑开机和关机操作。
教学重点：1、掌握鼠标的单击方法，会用鼠标选中某个对象。
2、掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机的操作。
教学难点：1、单击鼠标选中对象的准确性。
2、熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。
课时：1课时。
教学过程：课题：第3课双击鼠标摘果实。
教学目标：知识与技能】
1、学习鼠标的双击操作。
2、掌握鼠标双击可以打开相应的窗口和相应的程序。
过程与方法】
1、通过运行游戏、玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击的操作。
2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。
情感态度价值观】
1、培养学生良好的上机习惯，激发和保持学生学习和使用电脑的兴趣。
2、渗透只有通过劳动才能有收获的情感教育。
教学重点：1、掌握鼠标的双击操作。
2、掌握鼠标双击可以打开相应的窗口和相应的程序。
教学难点：1、通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。
课时：1课时。
教学过程：课题：第4课拖动鼠标玩纸牌。
教学目标：知识与技能】
1、学会用鼠标进行拖动操作。
2、学会通过开始菜单打开系统自带的软件。
3、进一步认识窗口、对话框和菜单命令。
过程与方法】
1、学会通过菜单调整游戏中的选项。
2、初步掌握“纸牌”游戏的玩法。
情感态度价值观】
1、培养学生动手动脑的能力。
2、增强学生对信息技术课的兴趣。
教学重点：1、学会用鼠标进行拖动操作。
2、通过菜单调整游戏中的选项。
教学难点：1、掌握“纸牌”游戏的玩法。
课时：1课时。
教学过程：一、创设游戏情境。
1、玩纸牌游戏胜利的场面。
小朋友们，你喜欢玩电脑游戏吗？想成为纸牌高手吗？今天我们就一起来学习一种有趣的电脑游戏——纸牌游戏。让我们开始吧！
2、揭题并板书：第4课拖动鼠标玩纸牌。
二、新课教学。
1、启动纸牌游戏。
复习前面的内容，教师问：如何打开“扫雷”游戏？
让学生根据前面掌握的方法，尝试找到纸牌游戏并打开。
学生讲解并演示启动纸牌游戏的操作步骤。
2、认识纸牌游戏。
师：打开了纸牌游戏，在玩之前，我们先来熟悉一下“纸牌”的窗口。
1）教师根据课件分别向学生介绍“标题栏”、“菜单栏”、“最小化按钮”、“最大化按钮”、“关闭按钮”、“发牌区”、“堆牌区”，等等。
2）学生之间互相指认，熟悉纸牌的窗口。
3）师布置任务：尝试按照教材第23页步骤2操作，调整纸牌游戏的选项。
3、讲解游戏的规则。
1）翻牌：遇到背面朝上的纸牌，单击，可以翻开它。
2）鼠标的“拖放”：将鼠标指针指向某个特定位置后，按住左键不放，移动鼠标，将拖动的对象放置到需要的位置后松开。
3）纸牌可以从“发牌区”拖放到“堆牌区”（只出不进），或在各“牌堆”之间移动。如果“发牌区”有空位，k所在的“纸牌区”可以移到该处。
4）目标：如果所有纸牌都移到“堆牌区”，游戏就结束了，这时屏幕上会出现动画，电脑祝贺你成功。
5）将牌局重新开始的方法：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏，再将鼠标移动，单击“发牌”选项，纸牌游戏就重新开始。
三、拓展练习。
1、师：如要详细地了解“纸牌”游戏的玩法，可以利用菜单中的“帮助主题”命令。
2、学生浏览“帮助主题”，了解游戏规则，玩一玩“纸牌”游戏，教师巡回指导。
3、退出游戏。
师：单击窗口右上角的“关闭”按钮，就可以退出纸牌游戏了。
4、游戏延伸。
师：小朋友们，今天这堂课你学了以后有什么收获吗？
生：学会了纸牌游戏，真有趣！
师：同学们还想再玩游戏吗？阅读课本中的“做一做”，选择你感兴趣的内容，进行练习。（教师下发：拖动拼图、七巧板拼图、电脑拼图游戏程序）
5、交流、展示。
学生分别展示“做一做”完成的情况，相互交流学习过程中遇到的问题，或在游戏过程中掌握的技巧。
四、总结。1、请学生说说这节课的收获。
2、完成书中的“评一评”。
课题：第5课欣赏**看成长。
教学目标：知识与技能】
1、认识“我的电脑”窗口。
2、了解“最大化”按钮与“还原”按钮的作用。
3、了解**查看器的一般性操作。
过程与方法】
1、学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。
2、使用快捷菜单运行相应的看图软件。
3、尝试使用看图软件来查看**。
4、学会对窗口的最大化、还原及关闭操作。
情感态度价值观】
1、以丰富的**来增加学生操作的持续性，提高学生兴趣。
2、以生活相关**激发学生对生活的热爱。
教学重点：1、“我的电脑”窗口。
2、看图软件的基本操作。
教学难点：1、看图软件的基本操作。
课时：1课时。
教学过程：课题：第6课聆听**唱儿歌。
四年级信息技术教案 第一册
第1课认识计算机。一 教学目标。1 了解计算机的应用。2 了解计算机各组成部分的名称及其作用 3 对学生提出信息技术课上课的常规要求 4 培养学生上好信息技术课和爱护计算机的意识。二 教学重难点。培养学生爱护计算机 科学合理使用计算机的意识。三 课时安排。1课时。四 教学准备。课堂常规要求ppt 五...
小学四年级信息技术第一册教案
第1课初识新朋友 信息技术与计算机。教学内容。小学信息技术第一册 p2 7 教学目标。1.知识与技能。1 了解什么是信息，信息技术。2 能够列举信息技术在日常生活 学习中的应用。3 了解计算机的组成，知道计算机的硬件组成部件的名称和作用。4 知道计算机和计算机室使用的行为规范。2.过程与方法。1 通...
信息技术教案四年级第一册上
课题。课题课题。课题 第七课 训练正确的操作指法 教学目标。教学目标教学目标。教学目标 1 熟练掌握双手在键盘上的位置。2 掌握26个英文字母的输入。教学。教学教学。教学内容。内容内容。内容 1 双手在键盘上的位置。个英文字母的输入。教学重点。教学重点教学重点。教学重点 双手在键盘上的位置，即指法。...