第1课初识新朋友——信息技术与计算机。
教学内容。小学信息技术第一册 p2-7
教学目标。1.知识与技能。
1）了解什么是信息，信息技术。
2）能够列举信息技术在日常生活、学习中的应用。
3）了解计算机的组成，知道计算机的硬件组成部件的名称和作用。
4）知道计算机和计算机室使用的行为规范。
2.过程与方法。
1）通过从日常生活、学习中观察，了解计算机与信息技术在现代社会中的应用。
2）通过对计算机实物的观察活动，了解计算机的组成。
3.情感态度与价值观。
1）体验信息和信息技术对人类社会的巨大作用，感受信息技术的魅力，提升学习信息技术的兴趣和积极性。
2）养成良好的计算机使用习惯和信息技术课堂行为规范。
教学重点难点。
1、重点：计算机的作用、组成和应用。
2、难点：信息、信息技术与计算机之间的关系。
教学过程。一、情景导入。
展示**（镇海楼）
这是我家的**，大家来猜猜木棉仔的家在**。
二、进入教学。
1、信息与信息技术。
我们每天都生活在充满信息的世界里，信息在我们生活中随处可见，例如：从报纸，电视上看到或听到的时事新闻，天气预报等各种资讯。
信息技术是对信息进行收集、储存、加工和传递的技术，它以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征。信息技术应用很广泛，在教育、科研、生产、国防、医疗、商业、通信和日常生活等领域都有着重要的应用。
例如；电子词典，电子书，羊城通，手机，数码相机，查询平台。
2、计算机的组成。
计算机俗称“电脑”，它有硬件系统和软件系统组成，计算机的硬件系统是指看得到、摸得着的部分，一般包括主机、显示器、键盘和鼠标等。另外，根据需要还可以配备音箱、打印机、扫描仪、摄像头、话筒等设备。
展示计算机的硬件部分（让学生看一看，摸一摸）
计算机可以帮助我们更好、更快地加工各种各样的信息，广泛地应用于我们的学习和生活中。
例如：学习，网络交流，娱乐，绘画。
想一想、说一说。
利用计算机还可以做什么？
3、计算机的使用范围。
我们要善于利用计算机解决生活、学习上的问题，在使用计算机时，要合理安排时间、不沉迷游戏，计算机室是学习信息技术的场所，我们要遵守计算机室的各项规章制度。
听从指示，保持安静，保持清洁，爱护设备。
附：小学生信息技术课堂“十规范”
1. 不可随意敲打显示器、主机箱、键盘和鼠标；
2. 不可随意拔插电源，不随意开关电脑；
3. 不可随意删除电脑中的文件；
4. 不可随意使用u盘和光盘；
5. 不可随意浏览不良**，**不明来历的文件和软件等；
6. 不可将食物饮料带入机房；
7. 上课时保持安静、不随意离开座位；
8. 上课时专心听讲，按要求操作；
9. 上课时善观察、勤思考，有问题自己尝试解决，再请教同学或老师；
10. 使用完毕要退出程序、关机，将座椅、键盘、耳机、鼠标等按原位摆放。
三、小结。书本p7**。
指出下列**中的同学在计算机室学习时有哪些行为是不对的，为什么？
第2课羊城的变迁——初识windows
教学内容：小学信息技术第一册 p8-14
教学目标：1、知识与技能。
1）能够正确地启动和关闭计算机。
2）了解鼠标的结构，学会鼠标的正确握法。
3）学会鼠标的指向、单击、双击、拖动等操作。
4）知道windows桌面的组成、窗口的组成，掌握窗口的基本操作。
2.过程与方法。
通过看教材自学、上机实践，掌握计算机启动和关闭、鼠标的操作及窗口的操作等方法。
3.情感态度与价值观。
1）感受“羊城的变迁”，体验利用鼠标操纵计算机的乐趣和成功感，提升学习兴趣。
2）养成正确使用计算机、爱护计算机的意识和行为习惯。
教学重难点：
1、 窗口的操作方法。
2、 窗口的移动和缩放。
教学过程：一、情景导入。
展示**（中山纪念堂、珠江）
我在查看广州的历史**资料，我也很想看看以前的广州是怎样的。
二、进入教学。
1、计算机的启动。
按一下计算机主机上的电源开关，计算机开始启动。启动过程需要一些时间，启动完成后，屏幕上出现一个画面，我们称为windows桌面。
介绍“桌面背景，图标，任务栏，开始按钮”
2、鼠标的认识。
鼠标一般包含有左键、右键和滚轮。鼠标的基本操作有指向、单击、双击、拖动和右键单击。
鼠标的指针形状会随着位置或状态不同而发生变化。
正常选择，忙，后台运作，精确定位，选定文本，连接选择，垂直调整，水平调整，沿对角线调整，移动，不可用）
3、窗口的认识。
打开windows桌面上图标，会出现一个方框画面，我们把它称为“窗口”。
按照步骤，打开“过去的广州”，欣赏里面的**内容。
1 右键单击“过去的广州”
2 点击“打开（0）”
3 拖动滚动条，浏览窗口里的内容。
windows的窗口都有着类似的结构，一般都包含有标题栏、菜单栏、“最大化”按钮、“最小化”按钮、“关闭”按钮和滚动条等。
动手做一做。
双击桌面上的“现在的广州”图标，分别打开查看里面的内容，了解广州的新貌。
4、窗口的操作。
为了方便**和操作，我们可以灵活调整窗口的大小和位置，还可以同时打开多个窗口，让各个窗口平铺排列在桌面上。
按照步骤，将“过去的广州”的窗口摆放在桌面的右方。
1 鼠标指向“过去的广州”窗口的标题栏；
2 拖动鼠标将窗口移到桌面右上方；
3 鼠标指向窗口左下角，鼠标指针变为“ ”
4 拖动鼠标调整窗口的大小。
动手做一做。
打开“现在的广州”，调整窗口的大小和位置，使两个窗口并排，**和对比“过去的广州”和“现在的广州”窗口里面的各个**，感受一下岁月给我们羊城带来的变化。
5、计算机的关闭。
计算机的关闭方法和其他家用电器不同，必须按照操作步骤关闭，不能直接切断电源，否则容易损坏计算机。我们要爱护计算机，使用完毕或长时间离开时，一定要关闭计算机。
1 单击“开始”
2 单击“关闭计算机（u）”；
3 单击“关闭（u）”
三、小结：1、单击开始按钮；
2、单击关闭系统；
3、单击关闭计算机；
4、单击“是”；
最后还要关显示器。
第3课画画好帮手——认识“画图”软件。
教学内容：小学信息技术第一册p16－p22
教学目标：1.知识与技能。
1）了解“画图”软件的功能。
2）会启动、退出“画图”软件，了解画图软件窗口各部分的名称。
3）会在“画图”软件中打开、新建、保存图画文件。
4）会使用“铅笔”工具简单绘画。
5）会设置前景色。
2.过程与方法。
通过欣赏优秀绘画作品并设计加工t恤衫的活动，借助教材自主**，掌握画图软件的基本操作方法。
3.情感态度与价值观。
1）感受“画图”软件在绘画创作方面的作用，体验利用画图软件画图的愉悦和满足，提升学习画图软件的兴趣，提高审美能力。
2）通过**、保存画图作品，逐步养成保存学习成果的良好习惯。
教学重难点。
画图软件的基本操作，画**件的打开与保存。
教具、学具准备：
练习素材，课件。
教学过程：一、情景导入。
展示**（荔枝湾涌，广州骑楼，广州新中轴线）
想画出这么漂亮的图画吗？来，我们一起进入课堂来学习一下。
二、进入教学。
画图”软件是windows自带安装的一个常用软件，它为我们提供了各式各样的绘画工具，学会使用它，就能将心中美丽的图画、场景画出来。
1、“画图”软件的启动。
画图”软件安装在windows的附件中，启动它我们才能开始画画。步骤如下：
1 单击“开始”
2 指向“所有程序（p）”
3 指向“附件”
4 单击“画图”
我们在“画图”中使用的工具都可以在“画图”窗口的工具箱中找到，而且当鼠标指针指向工具图标时，在指针的下方会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具的文字。
标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、画图区、状态栏）
2、图画文件的打开。
按照步骤，打开“优秀作品1”文件，说一说图中画了什么，你认为**画得最美。
1 单击“文件（f）”
2 单击“打开（o）”
3 单击要打开的图画文件。
4 单击“打开（o）”
3、“画图”软件的退出。
我们要养成使用软件的好习惯，每次用完软件后都要退出，关闭软件，保持windows系统的最佳性能。
1 单击“文件（f）”
2 单击“退出（x）”
动手做一做。
启动“画图”软件，打开“优秀作品2”至“优秀作品5”文件，欣赏作品，完成后退出“画图”软件。
t恤没有图案真单调啊！可以试试画一只小猫图案。
4、“铅笔”工具的使用。
打开“t恤衫上的手绘图案1”文件，在t恤衫上画出小猫图案，看谁画的最漂亮。
1 单击“铅笔”
2 单击“颜料盒”中的颜色，前景色马上变为所选的颜色。
3 拖动鼠标。
在画图的过程中，如果发现之前的操作有误，可以通过“撤销”命令恢复该项操作前的状态，但最多允许连续撤销三次。
1 单击“编辑（e）”
2 单击“撤销（u）”
5、图画文件的保存。
画好的图画要保存在计算机中，方便以后查看或者修改。
按照步骤，将画好的小猫图案的t恤衫保存好。
1 单击“文件（f）”
2 单击“另存为（a）”
3 输入图画的文件名，如“chenshan”
4 单击“保存（s）”
动手做一做。
打开“t恤衫上的手绘图案2”文件，在白色t恤衫上尝试画出更多色彩丰富的图案，看谁画的最漂亮，完成后保存文件。
6、图画文件的新建。
我们画图时除了打开原有的图画文件进行修改以外，还可以新建一个图画文件进行创作绘画。
1 单击“文件（f）”
2 单击“新建（n）”
在画图中，使用“铅笔”工具可以画出任意多彩的线条，熟练使用它就可以随心所欲地写字，画画。
三、小结。可以用“铅笔”工具画出人物表情、花朵、文字等更多的图形图案，试试使用铅笔工具画出一些你喜欢的图案并保存下来。
第4课小胖的烦恼——“橡皮擦”与“用颜色填充”工具。
教学内容：小学信息技术第一册 p23-27
教学目标：1、 知识与技能。
1） 会使用“橡皮擦”工具擦除画面内容。
2） 会设置背景色。
3） 会使用“彩色橡皮擦”擦除画面特定颜色的内容。
4） 会设置“橡皮擦”工具的大小样式。
5） 会使用“用颜色填充”工具填充颜色。
2.过程与方法。
通过完成加工修改画**件的活动，借助教材自主**，逐步掌握以“橡皮擦”工具为主的各种修改画图的技术。
3.情感态度与价值观。
1）感受“画图”软件在修改、加工和创作方面的应用优势，提升学习画图软件的兴趣和审美能力。
2）养成留心周围事物、认真观察的习惯。
教学重难点：
橡皮擦”工具的使用，“彩色橡皮擦”工具的使用。
四年级信息技术教案 第一册
第1课认识计算机。一 教学目标。1 了解计算机的应用。2 了解计算机各组成部分的名称及其作用 3 对学生提出信息技术课上课的常规要求 4 培养学生上好信息技术课和爱护计算机的意识。二 教学重难点。培养学生爱护计算机 科学合理使用计算机的意识。三 课时安排。1课时。四 教学准备。课堂常规要求ppt 五...
信息技术教案四年级第一册上
课题。课题课题。课题 第七课 训练正确的操作指法 教学目标。教学目标教学目标。教学目标 1 熟练掌握双手在键盘上的位置。2 掌握26个英文字母的输入。教学。教学教学。教学内容。内容内容。内容 1 双手在键盘上的位置。个英文字母的输入。教学重点。教学重点教学重点。教学重点 双手在键盘上的位置，即指法。...
信息技术第一册 四年级 教学设计
课题 第1课认识电脑交朋友。教学目标 知识目标 1 了解电脑在学习 生活 工作中的广泛应用。2 认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。3 明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。技能目标 1 通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。2 通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。情感目标 1 明...