小学语文四年级教案《练习2》教学设计之一。
1、复习巩固音序查字法。
2、初步学会缩写句子，抓住句子的主要意思，理解长句子的意思；能变换句子中附加成分的位置，改写句子；能修改搭配不当的句子。
3、会使用书名号，能给句子加上书名号。二、课时安排：2课时。
第一课时。1、练习第一题。
指名读题，明确要求。
回忆音序查字法的方法。
每一大组填写一行，进行竞赛。
集体讨论。2、练习第二题。
读题，明确适当的词都是起修饰、形容作用的。自行填写。
指名说说自己填的词，鼓励学生说出不同的答案。
3、练习第三题。
回忆。我们本单元学的读懂长句子的步骤是怎样的？
用上述句式先口头练习。
指名回答，集体纠正。
4、练习第四题。
读题，明确要求。
1）读例句，说说两句话有什么不同？
2）修改后句子的意思有没有变？强调了什么？（地点）集体讨论第一句。
自己独立改写第。
二、三句。集体讨论，订正。
第二句：在公园里，幼儿园的小朋友在追逐玩耍。
第三句：在千岛湖上，我们乘坐汽艇游览。
5、完成课堂作业：第14题。
第二课时。1、练习第五题。
复习第五课中有书名号的句子，说说哪些词语上要用书名号。
自己给句子加书名号。
少年报、儿童时代、中国少年先锋队队歌、宿新市徐公店这几个词要加书名号。
2、练习第六题。
请你做小医生，给他们找找毛病在哪儿？并给他们**。
反馈。3、练习第七题。
自由读短文，思考短文后面的问题。
集体讨论思考题。
1）小院的景色是迷人的，文中第二句话概括了这个特点。
2）抬头可见的是快要成熟的葡萄。一串串珍珠似的挂满了藤架，写出了多。
从鹅毛般的、纷纷扬扬、给万物披上了银装可以看出雪下得很大。
齐读短文。4、完成课堂作业：第。57题。
苏教版小学四年级语文上册《练习2》教学设计
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