8.水墨练习。
教学目标：1.了解体验中国画的绘画特点和工具的使用。
2.通过尝试练习，体验中国画用笔和用水的特性。认识墨的焦、浓、重、淡、清。学习传统笔墨技法知识，及在造型中表现的艺术情趣，提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。
3.培养学生对中国传统文化的情感。
教学重点：画的工具和尝试水墨的特性。笔墨造型中的焦、浓了解中国、重、淡、清的画法，笔情墨趣。
教学难点：毛笔、水分的控制。
教学准备：教具：毛笔、 墨汁 、宣纸及脸盆、范画等 。学具：毛笔墨汁等。
教学过程：一、 导入：
出示一幅中国画，并结合课本插图，引导学生进行欣赏。
展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨练习”。
二、新授。（一）老师先在生宣纸上，用大笔以浓淡不同，相互重叠渗化的点线面笔墨，信手表现几种不同的造型。以无声的语言，加上笔随意转的举动，把学生引入微妙的遐想和情思，趁机提问，老师用什么工具材料画出来的？
你们画过这种画吗？有什么体会？
二)教师边实践边介绍中国画的工具材料。
1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。）
（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。）
三）用笔用墨技法及艺术情趣。
1、用笔法（结合欣赏、演示与学生尝试）
1 锋运用练习：中锋、侧锋。
2 触练习：点、线、面。
2、用墨法：
（结合欣赏、演示与练习）
1 色：浓、淡、干、湿。
2 墨法：笔、墨、色、水相互交融的趣味。
教师当堂演示用笔蘸墨、蘸色、色墨混合效果以及在造型中的具体应用，不同用笔法产生的点线效果，采用随堂讲练结合的办法。
墨法主要包括：泼墨法、破墨法、积墨法。
泼墨法：一般以大面积的浓淡墨色，采用写意手法，势如泼出，有的先以重墨落纸后，接着以水笔晕开找出形象再加点景；
破墨法：应用广泛，但不论浓破淡还是淡破浓，均应把握趁湿接画；
积墨法：主要是依据形象由浅到深层层积点但要干后再接画第二遍，它在形象塑造方面更具特点。
3、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。
4、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
要提醒学生注意水分与浓淡掌握的情况，检查试笔纸和衬纸的运用的情况。
三、、布置作业：画一幅有浓、淡变化的水墨画。
作业要求：1、墨色的浓淡与水分把握的关系。
2、墨和色相互作用的效果。
第一点作随堂练习，第二点是学生做练习的重点。
四、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
五、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。
六、教师小结：
表扬笔墨效果、水分把握较好的学生，并展示习作，要求多在实践中体会。
四年级上册美术教案 8 水墨练习 冀教版 2019秋 4
8 水墨练习 教案设计。张玉梅。课时 1课时。课型 造型 表现。教学目标 1.能够大胆尝试，感受和了解毛笔，墨汁。宣纸。特性。2 能够把发现的水墨特性运用到绘画练习中。3 感受中国传统文化，能够体验到水墨练习的乐趣。教学重点及难点 重点 感受认识中国画工具和材料的特性。并体会水墨趣味。难点 1.工具...
四年级上册美术教案 8 水墨练习 冀教版 2019秋 3
水墨练习教案。一导入。上节课我们一起认识了国画的创作工具，有哪些谁来说一说，对，笔墨纸砚文房四宝，也尝试了用毛笔在宣纸上的墨线练习，今天让我们一起继续感受水墨。同学们想一想，一滴浓浓的墨滴入水中后，会发生怎样的变化呢？生回答。是怎么样散开呢？生回答。老师这里正好有两杯清水，咱们来做一个实验，仔细观察...
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水墨练习。学习领域 造型 表现教学目标 1.欣赏中国水墨画，感受中国水墨画的独特形式美感。2.了解水墨画常用的笔墨技法，并尝试运用。3.学习和感受水墨画的独特意趣。教学重点 引导学生深入地学习水墨画，了解和掌握水墨技法和知识。学生学具准备 水墨画用具 毛笔 墨 宣纸 调色盘 水桶 课时安排 一课时教...