精品教案。
江畔独步寻花。
教学目标】1．会写生字。2．读背古诗。
3．能根据诗句的描绘想象画面。
教学重点】有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点】能根据诗句的描绘想象画面。
教学过程】一）新课导入。
1．指名背诵古诗《清明》。
2．这节课我们来学习古诗《江畔独步寻花》。（板书课题：江畔独步寻花。）3．学生齐读诗题。
4．解题：《江畔独步寻花》选自杜甫写的组诗《江畔独步寻花七绝句》，全组诗共七首，记录了诗人在四川成都锦江边独自散步寻花的全过程。
二）初读古诗。1．学生自由朗读古诗。2．勾画出生字、生词。3．教师范读，学生注意节奏。4．指名学生朗读。
5．学生围绕古诗质疑，互帮互学。（三）理解诗意。
1．课件出示古诗：学生齐读古诗。2．感悟诗意。
1）黄师塔前江水东，春风懒困倚微风。黄师塔：指一塔名。
精品教案。黄师塔前的江水向东流去，春光把人熏得又懒又困，我倚仗着暖洋洋的春风在游春。（2）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？一簇：一丛。无主：没有主人。
桃花一丛一丛地盛开着，仿佛是没有主人，你究竟是喜爱这深红色的桃花还是浅红色的桃花呢？
3．指导学生有感情地朗读。4．说说你从诗中体会到了些什么？5．教师小结。
这是一首写景诗，诗人陶醉在大自然的美景中，大自然的百般妩媚使得诗人也不知道是“深红”美，还是“浅红”美。
四）拓展延伸。
1．默写古诗《江畔独步寻花》。
2．根据古诗的描绘，将这美丽的春景描绘出来。（五）课堂小结。
将自己在这节课中的学习收获小结一下吧！
小学语文四年级上册《江雪》教案
准备 1 课前交流学案。一 三 五。板书 整首诗和作者 写出各组组别。2 读给或说给帮对听时，发现问题后一定要帮他纠正 补充。3 整堂课不用举手，如果小组交流或帮对交流，完了坐好。4 指名回答对了加1分 一生说完或读完后，大家主动站起来，不好 纠正 提建议 不完整 补充 不一样 说不同的意见 好 评...
湘教版小学四年级语文下册《习作3》教案
教学目标 把自己的体会 感受较好地表达出来。教学重点 把自己的体会 感受较好地表达出来。教学难点 把自己的体会 感受较好地表达出来。教学用具 课件。教学方法 导析法。教学过程 一 明确目标。评析学生习作。开心提示 这一环节在教师修改作文以后再进行。二 习作讲评。选出选材 结构 语言等方面具有特色的习...
湘教版小学四年级语文下册《习作3》教案
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