湘教版小学四年级语文下册《习作3》教案

教学目标：把自己的体会、感受较好地表达出来。

教学重点：把自己的体会、感受较好地表达出来。

教学难点：把自己的体会、感受较好地表达出来。

教学用具：课件。

教学方法：导析法。

教学过程：一、明确目标。

评析学生习作。

开心提示：这一环节在教师修改作文以后再进行。

二、习作讲评。

选出选材、结构、语言等方面具有特色的习作，请习作者给大家欣赏，教师加以点评，鼓励2对写得不够完善的地方，也要提出合理化的建议，全面提高学生的习作能力。

三、小节总结。

学生自由交流这次习作的收获或一些好的建议，以完善今后的习作训练。

四、习作构思。

引导学生如何选材，如何人手来写。

1.这次习作围绕什么来写？(第一次)

2.怎样才能把自己第一次的经过清楚地告诉别人呢？(指名回答)说清自己第一次干的是什么，是怎样做的。

3.怎样才能把这次习作写好呢？(过程要具体，感情要真实)4.讨论交流，确定习作材料。

五、资源共享。

引导学生交流自己印象最深的"第一次",共享资源，扩大学生的信息量。

六、习作方法总结。

1.把自己第一次做的经过写清楚。

2.可抓住场面细节展开描写。

3.注意表达自己的真情实感。

湘教版小学四年级语文下册《习作3》教案

湘教版小学四年级语文下册 习作3 教案。教学目标 把自己的体会 感受较好地表达出来教学重点 把自己的体会 感受较好地表达出来教学难点 把自己的体会 感受较好地表达出来教学用具 课件教学方法 导析法教学过程 一 明确目标评析学生习作。开心提示 这一环节在教师修改作文以后再进行。二 习作讲评。选出选材 ...

小学语文湘教版四年级下册第四单元习作4教案

1教学目标。1 启发学生自由想象，培养学生的创新思维能力。2 鼓励大胆想象，并把想象的内容具体 清楚的表达出来。2学情分析。孩子的想象力是丰富的，要鼓励孩子们去想敢想，并把自己想象的流畅清晰的表达出来。对于天马行空的想象力，孩子并不缺乏。他们缺乏的是把自己脑子里想象的用文字表达出来的语言组织能力。3...

语文湘教版小学四年级下册《习作1》第2课时习题

习作1 同步检测2 一 看拼音，写词语。h ng zhef n m o o y uch j c ngj ng xu n w m y ch n m 二 给下列生字注音。叮嘱 钦 佩 羡 慕 凝 固。三 阅读并回答问题。友谊。泥泞中，一只扶持的手，岔道口，一个引导的箭头。挫折时，一句温暖的话，迷惑时，一...