1教学目标。
1、启发学生自由想象，培养学生的创新思维能力。
2、鼓励大胆想象，并把想象的内容具体、清楚的表达出来。
2学情分析。
孩子的想象力是丰富的，要鼓励孩子们去想敢想，并把自己想象的流畅清晰的表达出来。对于天马行空的想象力，孩子并不缺乏。他们缺乏的是把自己脑子里想象的用文字表达出来的语言组织能力。
3重点难点。
1、鼓励大胆想象，并把想象的内容具体、清楚的表达出来。
2、启发想象，培养学生创新思维。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学目标。
1、启发学生自由想象，培养学生的创新思维能力。
2、鼓励大胆想象，并把想象的内容具体、清楚的表达出来。
4.1.2学时重点。
1、鼓励大胆想象，并把想象的内容具体、清楚的表达出来。
4.1.3学时难点。
1、启发想象，培养学生创新思维。
4.1.4教学活动。
活动1【导入】谈话导入，激发兴趣。
师：谁来说说，我们教室里都有哪些东西？
生可能答：桌子、椅子、黑板……
师：老师觉得这些还不够好，不能满足老师的需要，你们觉得这些桌椅、黑板能不能变得更好呢？
生：能。师：那哪位同学说说，你觉得什么还不够好，为什么？(生答)
师：那你觉得它可以变成什么样子？
师：同学们的奇思妙想真不错！虽然这只是我们的一个大胆想象，但随着科技的发展、社会的进步，在不远的未来，也许这个想法就成为了现实。
就如同我们常说的那句话：没有做不到，只有……(生答)
师：今天，我们就大胆地发挥想象，请翻开书62页(板书“未来的……”
师：我想请声音洪亮的以为同学为我们朗读62页这一段。
师：表扬他，顶呱呱。
活动2【讲授】二、神奇之旅，启发想象。
1、师：刚刚我们聊了那么多关于未来的教室，可是，在未来的世界，可不仅仅只有教室呀！未来的世界中还会有些什么呢？未来的什么？
生可能回答：未来的房子，未来的汽车……(板书记录)
2、师：是的，在未来世界，还有这么多东西！现在，就让我们一起走进未来世界，**一个神奇的**。同学们坐端正了，才开始看！(****)
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