一、 教学内容。
小数的意义，小数的读法，小数的写法， 小单位名数转化成大单位名数，大单位名数转化为小单位名数。小数点位置移动小数的大小比较60-62生活中的小数，小数的性质求一个小数的近似数。
二、教材简析：
教材通过一幅情景图，说明小数由整数部分、小数点、小数部分构成，然后说明小数各数位上的数的含义，并在此基础之上整理出小数的数位顺序表中小数的读法。进一步认识保留的位数不同，求得的近似数的精确程度不同。
三、教学目标：
1、学生能够能运用学过的知识来解决今天遇到的新问题。体验利用旧知迁移学习的方法，使学生产生数感。
2、能根据要求用“四舍五入”法保留一定小数位数，求出一个小数的近似数。
3、我要主动学习参与，认真倾听老师提问，积极发言，争当课堂上学习小主人。
4、灵活应用求一个小数的近似数的方法，解决具体问题。勇于探索、实践。
四、教学重难点：
在理解小数含义的基础之上，整理出小数的数位顺序表掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。
根据要求保留一定的小数位数。
五、总课时15课时。
小数的意义和读写法3课时。
小数的性质和大小比较3课时。
生活中的小数4课时。
求一个小数的近似数4课时。
整理和复习1课时。
新课标人教版小学数学四年级下册第四单《小数的性质》教案
1 教材分析 本课是九年制义务教育小学数学人教版第八册第四单元的小数的意义和性质中第一课时的内容。在此之前学生已经学过小数，形成了一定的概念。本节课主要是帮助学生在原有的小数基础上建立起小数性质这个概念，为今后继续学习小数知识打下良好基础。根据 人教新课程标准实施 的要求和结合四年级学生的认知能力，...
四年级数学下册第四单元备课
四年级数学下册第四单元备课蛋的世界 小数的意义和性质第一课时。课题 小数的意义教学目标 1 结合实际操作，使学生理解小数的意义，学会读写小数。2 经历探索小数意义的过程，了解小数在生活中的广泛应用。3 在探索交流的学习过程中，体验数学学习的乐趣。教学重点 结合实际操作，使学生理解小数的意义，学会读写...
四年级数学下册第四单元试卷
8.在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。四 选择 12分 1.把0.345的小数点向右移动三位后，再向左移动两位，得到的数是 a 34.5 b 0.345 c 3.45 2.把58.509的小数点去掉，它就 a 扩大到原数的1000倍 b 缩小到原数的千分之一 c 不变。3.与2150千克...