东华小学王有文。
一、教学目标：
一）知识目标。
1.通过实践交流知道潜望镜的工作原理，知道光在潜望镜中的传播路线。
2.本课**所具备的知识能力基础：光的反射。
二）**目标。
1.认识平面镜反光性质会制作简易潜望镜。
2.运用潜望镜基本原理，设计出创意潜望镜。
三）情感态度价值观目标：
积极参与**活动，在活动中获得成功的体验，产生研究、**的兴趣。
二、教学重、难点：
重点：知道潜望镜的工作原理，光在潜望镜中的传播路线。（反射）
难点：制作简易潜望镜。
三、教学准备：
学生准备：直尺、铅笔、油笔。
教师准备：自制潜望镜、平面镜片（2个）、胶带、卡纸、剪刀。
四、教学活动。
教学设计思路。
1、游戏引入，激发学习兴趣。
2、同伴互助。学生动手拆潜望镜、师生**、发现潜望镜的秘密。
3、拓展延伸，制作潜望镜。
一、游戏导课。
同学们，你们喜欢做游戏吗？哪几个同学来前边做？
游戏规则是这样的：这几个同学都蹲到桌下，都不能站起来，能不能看到桌上或老师手中的东西？怎样才能看到？
你们有没有想到使用什么仪器来看呢？
老师这里有自制的潜望镜，能不能看到呢？
潜望镜里面有什么的秘密呢？这节课我们就一块来学习《制作潜望镜》，出示课题《制作潜望镜》。
设计意图：新课伊始，设计了游戏就是让学生想办法看到高处的物体，认识潜望镜的作用，容易引起学生动脑研究问题的欲望。】
学生做游戏用潜望镜看。
二、提出问题，猜想潜望镜的内部结构。
出示自制潜望镜）研究自制潜望镜内部的情况。
同学们看了之后，有哪些感兴趣的问题呢？
学生可能提出以下问题：
潜望镜里面有什么？
潜望镜有什么作用？
怎样制作潜望镜？
同学们提出了这么多问题下面我们一一进行研究。
设计意图：自制潜望镜是学生比较熟悉的，更容易激起学生**问题的欲望，启发起学生**潜望镜秘密的兴趣。】
潜望镜里面有什么呢？
既然有镜子，有几片，为什么？
有的认为有两片，有的认为有三片或更多，那请大家想一想，潜望镜要从低处看到高处的物体，至少要有几片镜子？
这两片该怎么放？
让学生说出潜望镜的猜想结构图，意在培养学生的想象能力，并激发起学生强烈的**欲望。】
三、**潜望镜的结构和原理，验证猜想。
同学们对潜望镜的内部结构进行了猜想，但是我们进行科学研究，仅仅靠猜想是不行的，潜望镜的内部结构到底是什么样的呢？你们想不想知道？
拿出自制潜望镜）每个小组发给一个，每个小组按教师的提示做，好吗？
出示温馨提示：
1、小组同学先玩一玩，蹲在桌下看桌上的东西的游戏。
2、然后打开看看里面的结构，并在小组内交流，并与我们刚才的猜想比较一下，是不是一样？
3、最后，试着改变镜子的角度，看一看，还能看到高处的物体吗？
4、小组长随时做好记录。
说潜望镜的内部结构图，是让学生进一步了解潜望镜的内部构造，并与自己的猜想相对比，进一步深化对潜望镜的认识，达到培养学生创新思维能力的目的。】
刚才同学们研究得非常认真，哪个同学上来展示一下你们小组最有价值的发现？
学生拿着自己小组的记录表到实物投影前边展示边介绍。)
正如同学们发现的一样，潜望镜的内部有两块和水平方向成45度角的平面镜。
人为什么从低处看到高处物体呢？
教学中要给学生时间进行表达与交流，交流相互的发现，达成共识，增加学生的感性认识。帮助学生理解】
四、制作自己的潜望镜，拓展延伸。
我们知道了潜望镜的秘密，那你想不想亲手制作一个潜望镜吗？
教师讲解制作过程，并引导学生进行制作。
五、展示自己制作的潜望镜。
六、说一说生活中，各种各样的潜望镜。
七、课后总结。
同学们，你们本节课有哪些收获？
设计意图：培养了学生提问题意识和反思意识。】
四年级综合实践教案《面点制作》
面点制作。制作葱油饼 一 活动目标 1.了解和面的步骤及注意事项并掌握揉面的方法。2.每位同学都能熟练制作出葱油饼。3.通过自己亲自动手制作，让他们在体会成功的同时，也体会父母的艰辛和不易，从而懂得感恩。二 活动重点 难点 和面 揉面及葱油饼的制作方法。三 活动过程 一 课件展示作品，导入课题。展示...
四年级综合实践《面点制作 馒头》
面点制作 五彩缤纷话馒头 一 教学目标 知识与技能目标 通过学习做馒头，引导学生了解馒头的形状 种类 做法，掌握做馒头的要领。过程与方法目标 通过观察学习 小组合作 了解和面的步骤及注意事项并掌握揉面的方法。情感态度与价值观目标 通过自己亲自动手制作，让他们在体会成功的同时，也体会父母的艰辛和不易，...
四年级上册综合实践《挑战“重心”》教学设计
第一课 挑战 重心 教学设计思路 一 激趣导入 二 基本活动 三 汇报交流。教学内容 挑战 重心 书1 4页。教学目标 1 激发学生学习和应用科学技术的兴趣，培养学生遇到事情观察思考的习惯，和动手解决问题的能力。2 在亲手制作和调试重心玩具不倒翁的过程中感受物体有重心，体验重心原理的应用，提高学生动...