东华小学王有文。
一、教学目标:
一)知识目标。
1.通过实践交流知道潜望镜的工作原理,知道光在潜望镜中的传播路线。
2.本课**所具备的知识能力基础:光的反射。
二)**目标。
1.认识平面镜反光性质会制作简易潜望镜。
2.运用潜望镜基本原理,设计出创意潜望镜。
三)情感态度价值观目标:
积极参与**活动,在活动中获得成功的体验,产生研究、**的兴趣。
二、教学重、难点:
重点:知道潜望镜的工作原理,光在潜望镜中的传播路线。(反射)
难点:制作简易潜望镜。
三、教学准备:
学生准备:直尺、铅笔、油笔。
教师准备:自制潜望镜、平面镜片(2个)、胶带、卡纸、剪刀。
四、教学活动。
教学设计思路。
1、游戏引入,激发学习兴趣。
2、同伴互助。学生动手拆潜望镜、师生**、发现潜望镜的秘密。
3、拓展延伸,制作潜望镜。
一、游戏导课。
同学们,你们喜欢做游戏吗?哪几个同学来前边做?
游戏规则是这样的:这几个同学都蹲到桌下,都不能站起来,能不能看到桌上或老师手中的东西?怎样才能看到?
你们有没有想到使用什么仪器来看呢?
老师这里有自制的潜望镜,能不能看到呢?
潜望镜里面有什么的秘密呢?这节课我们就一块来学习《制作潜望镜》,出示课题《制作潜望镜》。
设计意图:新课伊始,设计了游戏就是让学生想办法看到高处的物体,认识潜望镜的作用,容易引起学生动脑研究问题的欲望。】
学生做游戏用潜望镜看。
二、提出问题,猜想潜望镜的内部结构。
出示自制潜望镜)研究自制潜望镜内部的情况。
同学们看了之后,有哪些感兴趣的问题呢?
学生可能提出以下问题:
潜望镜里面有什么?
潜望镜有什么作用?
怎样制作潜望镜?
同学们提出了这么多问题下面我们一一进行研究。
设计意图:自制潜望镜是学生比较熟悉的,更容易激起学生**问题的欲望,启发起学生**潜望镜秘密的兴趣。】
潜望镜里面有什么呢?
既然有镜子,有几片,为什么?
有的认为有两片,有的认为有三片或更多,那请大家想一想,潜望镜要从低处看到高处的物体,至少要有几片镜子?
这两片该怎么放?
让学生说出潜望镜的猜想结构图,意在培养学生的想象能力,并激发起学生强烈的**欲望。】
三、**潜望镜的结构和原理,验证猜想。
同学们对潜望镜的内部结构进行了猜想,但是我们进行科学研究,仅仅靠猜想是不行的,潜望镜的内部结构到底是什么样的呢?你们想不想知道?
拿出自制潜望镜)每个小组发给一个,每个小组按教师的提示做,好吗?
出示温馨提示:
1、小组同学先玩一玩,蹲在桌下看桌上的东西的游戏。
2、然后打开看看里面的结构,并在小组内交流,并与我们刚才的猜想比较一下,是不是一样?
3、最后,试着改变镜子的角度,看一看,还能看到高处的物体吗?
4、小组长随时做好记录。
说潜望镜的内部结构图,是让学生进一步了解潜望镜的内部构造,并与自己的猜想相对比,进一步深化对潜望镜的认识,达到培养学生创新思维能力的目的。】
刚才同学们研究得非常认真,哪个同学上来展示一下你们小组最有价值的发现?
学生拿着自己小组的记录表到实物投影前边展示边介绍。)
正如同学们发现的一样,潜望镜的内部有两块和水平方向成45度角的平面镜。
人为什么从低处看到高处物体呢?
教学中要给学生时间进行表达与交流,交流相互的发现,达成共识,增加学生的感性认识。帮助学生理解】
四、制作自己的潜望镜,拓展延伸。
我们知道了潜望镜的秘密,那你想不想亲手制作一个潜望镜吗?
教师讲解制作过程,并引导学生进行制作。
五、展示自己制作的潜望镜。
六、说一说生活中,各种各样的潜望镜。
七、课后总结。
同学们,你们本节课有哪些收获?
设计意图:培养了学生提问题意识和反思意识。】
四年级综合实践教案《面点制作》
面点制作。制作葱油饼 一 活动目标 1.了解和面的步骤及注意事项并掌握揉面的方法。2.每位同学都能熟练制作出葱油饼。3.通过自己亲自动手制作,让他们在体会成功的同时,也体会父母的艰辛和不易,从而懂得感恩。二 活动重点 难点 和面 揉面及葱油饼的制作方法。三 活动过程 一 课件展示作品,导入课题。展示...
四年级综合实践《面点制作 馒头》
面点制作 五彩缤纷话馒头 一 教学目标 知识与技能目标 通过学习做馒头,引导学生了解馒头的形状 种类 做法,掌握做馒头的要领。过程与方法目标 通过观察学习 小组合作 了解和面的步骤及注意事项并掌握揉面的方法。情感态度与价值观目标 通过自己亲自动手制作,让他们在体会成功的同时,也体会父母的艰辛和不易,...
四年级上册综合实践《挑战“重心”》教学设计
第一课 挑战 重心 教学设计思路 一 激趣导入 二 基本活动 三 汇报交流。教学内容 挑战 重心 书1 4页。教学目标 1 激发学生学习和应用科学技术的兴趣,培养学生遇到事情观察思考的习惯,和动手解决问题的能力。2 在亲手制作和调试重心玩具不倒翁的过程中感受物体有重心,体验重心原理的应用,提高学生动...