教学目标：
1、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的急救措施。
2、通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾害时，不会惊慌失措，能够有效应对。
3、懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。
教学重点：1、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的急救措施。
2、通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾害时，不会惊慌失措，能够有效应对。
3、懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。
教学难点：1、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的急救措施。
2、通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾害时，不会惊慌失措，能够有效应对。
3、懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。
课时划分：18课时。
进度计划。时间周次教学内容。
2月第一周 1、学会处理意外事故。
2月第二周 2、劳动安全。
3月第三周 3、安全使用网络资源。
3月第四周 4、了解自然环境，躲避自然灾害。
3月第五周 5、家庭中的自我保护。
3月第六周 6、公共场所的自我保护。
4月第七周 7、集中注意力。
4月第八周 8. 寻找宝藏。
4月第九周 9、可以等一会吗。
4月第十周 10、我的朋友多。
5月第十二周 11、合作力量大。
5月第十三周 12、关爱口腔，预防龋齿。
5月第十四周 13、病从口入。
5月第十五周 14、珍惜水资源。
6月第十六周 15、保护蓝天。
6月第十七周 16、保护人类的家园。
1、如何处理意外事故。
教学目标：1、能通过案例分析，建立事故安全防范意识。
2、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的急救措施。
教学重点：火灾的逃生与受伤后的急救。
教学难点：人工呼吸法与心脏按摩术的操作与掌握。
教学方法：采用理论教学与模拟演示结合的方法。
学法指导：通过分组实际模拟练习，实时掌握急救方法。
教学过程：新课引入：
通过让学生列举事故类型，让学生分析各种事故的危害程度。
进行新课：一、正确的心理应对。
遇到危急突发事故，首先要保持镇静，不要惊慌失措，若能临危不乱，往往能转危为安。其次要善于随机应变，权衡轻重。
举例》：几次学校事故的受害者都是由于踩踏致死的，真正因事故直接致死的很少。
强调》：要明确事故处理的基本原则是：先设法求救，再自救。
案例分析》：1、李林独自在家睡觉，发现有小偷在家偷东西。。。
2、抢救溺水者。。。
3、汽车刹车失灵。。。
二、逃生脱险与受伤后的急救。
身处险境，最重要的是脱离险境，保护生命，然后再组织救护。而救护必须具备一定的救护知识和救护能力，否则不但不能达到救护目的，反面会增加损失。
一)、火灾的逃生与受伤后的急救。
1、火灾初期要及时扑救。
2、无法控制时，应选择最佳路线向屋外、往楼下逃生，到易获救的地方。
强调》：逃生的方法及注意事项(湿布、匍匐、把手、门缝、关门、电梯、方向、窗户、床单等)
3、如发生烧伤，则急救处理：
学生行动》 ：判断并说明理由：(内容见课件)
思考》 ：假如你被困火场，除**报警，还有哪些引起注意，向外界救的办法？
二)、家庭常见其他事故的逃生与急救护理。
1、煤气中毒(用煤气取暖或用燃气热水器洗澡)：
表现：特别疲乏、无力。
应急：先关阀，后通风，再求救。呼吸困难的要进行人工呼吸。
2、触电：现场救护时，必须确定本身无触电危险，即要用材料绝缘。
应急：先断电，再进行急救，如人工呼吸，胸外按摩等。
注：切忌用手直接接触触电者。
3、车祸：应急：首先在车祸后方100米处放置危险警告标识，亮起危险警告灯。报警(地点、伤者、有无人员受困、汽车着火、报警**等)。
急救：救治伤者要按从重到轻的次序(昏迷且无呼吸—大量出血—昏迷但有呼吸)，巡查有无人员被抛出车外。不要擅自移动伤者。但车着火的话则要转移伤者。
课堂实践：安排学生模拟练习人工呼吸及心脏按摩术。
课堂小结：生活中的紧急事故可能会随时发生，我们只有平时多积累些应急知识，掌握应急技能，才能在事故发生时临危不乱，保障家庭成员的生命安全，减少家庭损失。
板书设计：1、学会处理意外事故。
一、正确的心理应对。
二、逃生脱险与受伤后的急救。
1、火灾的逃生与受伤后的急救。
2、其他常见事故的逃生与急救护理。
煤气中毒。触电。
车祸。三、人工呼吸及心脏按摩术。
教学反思：本节课的教学内容较多，拓展性极强，在实施过程中学生的兴趣很大，所以教学过程中要能把握住教学重点，实现教学目标，要在不打击学生的学习积极性的情况下很好的调控课堂。在教学中为完成教学目标没能留学生充足的实践操作时间，在这一点的我安排的还不够好，以后要注意。
2、劳动安全。
教学目的。1、认识安全用电的重要性。
2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。
教学重点难点。
掌握安全用电的基本常识。
课时安排。1课时。
教学过程。一）导入新课。
电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。
二）判断下面的做法是否正确。
通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。
三）做一做。
针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项。
1、学生自己拟定安全用电注意事项。
2、同学交流补充。
四）认识警示标志。
让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记。
五）学习触电急救处理。
学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。
板书设计：2、劳动安全。
劳动最光荣，安全记心中。
课后反思：通过学习，学生明白了劳动固然重要，但安全更是重要。
3、安全使用网络资源。
教学目标。1、计算机病毒的概念及特点。
2、解计算机病毒的传播途径，计算机病毒的防治措施：
a．学会根据计算机的运**况及计算机表现出来的症状判断计算机是否带毒；
b．能运用多种杀毒和查毒软件对计算机进行杀毒和查毒。
3、码的安全性和加强ie的安全设置。
4、学生良好的使用计算机的道德规范。
教学重点：树立网络安全意识，掌握在网络中基本的自我保护方法。
教学难点：如何创设情境，引导学生自主学习。
教学对象分析。
学生已经懂得如何利用网络获取、保存和交流信息，但信息安全意识薄弱。因此要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。
教学策略设计：
1．教学方法：启发式与任务驱动相结合的教学。
2、课前准备：收集教材案例；收集真假中国银行的网页**；收集展现黑客的危害及违法性资料；收集知识扩展部分的相关材料。
教学过程。一）网络欺骗。
导入：展示真假中国银行的网页**，让学生判断两个网页是否一样。
学生观察并判断**。
师：有的学生认为一样，有的学生认为不一样，老师先不给出正确答案，讲述由中国银行网页引发的真实故事……
学生****，学会辨别信息的真假。
教师介绍“超级网络卫士”的比赛规则：以小组为单位闯关，积分最高小组的学生为本节课的“超级网络卫士”学生。可使用的求助方式：①求助教材；②求助教学**；③求助同学。
超级网络卫士”第一关---自助自救。
问题：当你遇难到网络病毒的情况你该怎样做？你能想到哪些办法？
规则：各小组轮流介绍方法，最优得20分，依次递减。
小组讨论、闯关。
提示：参考教材。
设计意图：创设情境，吸引学生注意力，通过“超级网络卫士”活动，调动学生学习的主动性、积极性。）
二）网络病毒、网络黑客与恶意网页。
超级网络卫士”第二关—--火眼金睛。
任务1：谈谈你所知道的由病毒所造成的对计算机安全的损坏事例。
规则：各小组团轮流介绍由病毒所造成的对计算机安全的损坏事例，每说一个事例加5分。
学生各抒己见，说他们所知道的事例。
小结：计算机病毒的概念、特征。
师：除了计算机病毒外，网络中还有哪些安全隐患？
各小组分工收集和整理资料（网上查阅）。
小结：根据学生回答的内容，将计算机安全隐患归纳为三类---黑客、恶意网页和病毒。
任务2：各小组以某一方面的网络安全隐患为主题，收集、整理相关案例，5分钟后展示成果。
规则：各小组团轮流展示网络安全隐患，每说一个案例加5分。
各小组收集、整理资料并展示成果。
任务3：请你为这台电脑把把脉，诊断**：
1．双击不能打开的所有文件、文件夹。
2．计算机开机后60秒倒计时重新启动。
3．老师在网上订购了一本书，按照上面的提示，输入了银行卡的账号和密码，等到第二天去查的时候，卡里的钱不翼而飞。
4．鼠标乱动，光驱无故自动弹出。
规则：抢先答对1小题的小组得5分。
各小组根据教师提供的病症，为电脑把脉，实践操作预防病毒的方法。
总结：抢答结束后，教师讲解计算机病毒的分类、特征及欢乐时光病毒、蠕虫病毒、木马病毒的特征及危害。
设计意图：利用任务驱动，自主学习、**学习，掌握计算机病毒的特征。）
超级网络卫士”第三关---药到病除。
任务1：网络上搜索目前常用的杀毒软件，并**试用版后，安装程序。
规则：最先完成的小组加30分，依次按5分递减，强调小组内每个成员都要完成任务。
任务2：用杀毒软件检查自己计算机c盘中的病毒。
规则：最先完成的小组加30分，依次按5分递减。强调小组内每个成员都要完成任务。
任务3：根据你的真实情况，抢答下列问题，看你的网络安全意识是几星。
规则：每答对1题增加1星，根据所获星数给小组加0～30分。
选择题：1．你的邮箱中有一份陌生人发来的生日礼物邮件，你会怎么做？
a．打开看一看。
b．删除该邮件。
2．设置密码时，安全级别最高的是哪种方法。
a．生日。b．字母、符号、数字混用，多用特殊字符。
c．英语单词。
d．**号码。
3．你收到一封来自银行的邮件，声称你的账户在某商场大额消费，请你登录它提供的银行**，输入账号和密码，查看你的账户。你会怎么做？
a．登录该**查询。
b．不登录该**查询。
4．发现病毒后，比较彻底的清除方式是___
a．用查毒软件处理。
b．用杀毒软件处理。
c．删除磁盘文件。
d．格式化磁盘。
5．在网吧等公共场所上网后，你会怎样做？
a．上完网后转身就走。
b．关机后再走。
c．关闭所有浏览的窗口再走。
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