四年级综合实践教学计划

更新时间：2011-02-22 22:49 文章**：彩虹岛文字大小：大中小 259次

一、教学内容简析。

本学期的综合实践课准备围绕“从恐龙灭绝想到的”“小小设计师”“力与生活”“神奇的纸”“玩石头”和“多彩的夏天”等6个主题开展活动。具体如下：

从恐龙灭绝想到的”设计了两个专题：“恐龙灭绝之谜”和“如何保护生态环境”为突破口，目的是为了强调保护环境对于人类生存的重要性。

小小设计师”这一案例设计了两个专题：一是“设计生活用品”。这一专题的主要活动内容是针对日常生活中常见的各类杂物整理收纳的问题，引导学生根据需要，自己动手设计各种简易的箱架，来叶类物品，使物品放置合理，取用方便。

二是“设计我的小天地”。这一专题的活动内容是在第一个专题活动内容的基础上，引导学生进一步对自己学习．生活的小天地进行设计和布置，使之更加适应自己学习和生活的需要。

力与生活”这一案例根据小学生的生活经验和认识规律设计了三个专题，即“摩擦力与生活”、“省力”和“反冲玩具。

神奇的纸”通过“不同形状的纸”和“精美的纸制品”两个专题对其进行了分析和展示。

玩石头”的设计围绕一个“玩”字，使学生在“玩”的过程中，了解各类型石头的特点和作用。利用石头的形状和质地，让学生做出许多有趣的石头玩具，从而培养学生想像、创造能力以及动手操作能力。

多彩的夏天”为让学生明白，在有限的暑假生活中，他们可以去感受更多积极正面美好的东西，积累更多的知识和经验，更好地接触社会，更好地安排自己的生活，等等。为此，本案例设计了两个专题活动：“寻找夏天”和“怎样过夏天”。

二、教学目的总要求。

、通过讨论恐龙灭绝的原因，增强学生保护环境的紧迫感和危机感，提高保护环境的自觉性，引导学生从自身做起，争做一名环保小卫士。

、通过对生活用品和生活环境的设计，培养学生善于发现生活中存在的问题，并创造性地解决问题的能力，激发学生的创造潜能，培养学生独立生活的能力和对美好生活的追求。

、让学生通过观察．思考．操作实验等直接体验科学探索的乐趣，为培养２１世纪探求科学奥秘的人才奠定基础。

、进一步了解纸．认识纸，提高充分利用纸的能力，进而培养自己开发．研究纸的兴趣。

、了解石头的各种类型，制作石头标本，并了解认识化石得出石头对研究地壳运动，生物进化和环境变化的重要作用。

三、教学具体措施。

1、指导学生制定出科学而合理的学习与活动计划，对学期有总体的安排，从而激发起内在的学习动机，克服盲目性。

2、创设一种宽松而和谐的扭氛围，在充分发挥学生主体性的同时，提供必要的指导和帮助。

3、设计丰富多彩的活动内容，通过这些活动激发起学生的内在学习动机，培养学生的自主学习能力和创新实践能力。

四、教学进度表。

月份教学内容教时完成情况行政查阅。

二月从恐龙灭绝想到的。

、恐龙灭绝之谜。

、如何保护生态环境４

三月小小设计师。

、设计生活用品。

、设计我的小天地４

四月力与生活。

、摩擦力与生活。

、省力。、反冲玩具４

五月神奇的纸。

、不同形状的纸。

、精美的纸制品４

六月玩石头。

０、收集石头做标本。

１、石头告诉我们４