3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多**辅助教学手段，充分发挥多**的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。
4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。
5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立**的方式、小组合作**的方式、班级合作**的方式、跨班级与跨年级合作**的方式等。
6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。
7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作**开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。
8、整合校内课程与校外课程教育。
六、综合实践教学计划。
四年级上册综合实践教学计划
厚德博学善思笃行。罗村中心校教师教学工作计划。2017 2018 学年度。第一学期。学校 罗村实验小学 学科 综合实践 班级 四年级 姓名 张德利 2017年8月。一学生情况分析。四年级学生在三年级时已经学了一年的 综合实践活动 因此经过了系统的学习，在知识 技能等方面都有了一定的基础。他们对于课上...
四年级上册综合实践教学计划
五 教学措施 1 注意加强现场教学，教师要认真备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌握教学内容，并注意提供学生更多自己探索的机会。2 加强与社会和学生家长的联系，有计划 有目的地组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培养实践能力。3 采取集中课时和分散课时，课内...
四年级上册综合实践教学计划
综合实践活动课程的总目标是 通过认识 体验 发现 操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然 社会 自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。具体为 1 使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于 努力求知的积极态度。2 培养学生基本的生活...