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小学四年级综合实践活动《悠悠粽香》教学设计。
教学目标：1、通过有关屈原的故事，让学生了解端午节包粽子的由来，初步感受祖国传统的饮食文化。
2、让学生在活动中学会包粽子的技能，培养学生的动手能力和**能力。3、通过学包粽子，传承悠久的饮食文化，培养学生的求知欲望、探索精神。教学重点：
掌握包粽子的技能。教学准备：
课件、糯米、粽叶、稻草、枣、花生。教学过程：
一、交流资料探寻粽子文化。
我国是一个美食大国，在我国历史上有一种文化积淀最深厚的食品，猜猜是什么？（粽子）出示粽子**：喜欢吃吗？老师也喜欢吃，我们都喜欢那悠悠粽香。出示课题：悠悠粽香。
关于粽子同学们知道些什么呢？学生每谈到一个方面，教师进行提示或补充。看来粽子不仅仅是一种美食，更代表了一种文化，所以千百年来我们中国人对粽子有一番特别的情结。
想不想自己动手包粽子？
二、做好准备认识材料和原料。
咱们先一起来看看粽子是用哪些材料和原料做的？指导学生认识粽叶（分苇叶和箬叶）、稻草、糯米（泡过2小时）、枣、花生。
三、动手实践学做包粽子。
1、每小组还有一个已经包好的粽子，下面同学们拆一拆，仔细观察粽子是如何包起来的。
看**，理清包粽子的步骤。
每看一图指导学生说出是如何做的，理出下列步骤。
卷斗——加料——包严——扎紧。
2、理清了包粽子的步骤，咱们一起来试试好吗？师用箬叶示范，强调每一步的难点，学生学做：（1）卷斗时尖不留空隙，以防漏米，两边叶子要重合。
2）加料时可以把枣或花生豆放在尖上，以防漏米。也可以放在中间米不能太。
多，离边缘大约一扁指。
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3）包时要严实，两个角不能漏米。（4）扎稻草时不要太松也不能太紧。
3、评价交流。师巡回选取典型的粽子，指导学生参与评价。4、简单指导学生用苇叶包粽子，学生自己练习。5、成果展示：各小组选取包的好的上台展示并评价。
包完了之后还有一个过程我们才可以吃上鲜美可口的粽子，那就是——煮。加水要没过所有粽子为准，粽子上要压上像盆之类的东西，以免沸腾时稻草开结。开锅之后慢火煮一个多小时就可以了。
因为时间的问题，粽子这节课我们煮不出来了，同学们愿意把粽子带回家煮还是由老师帮大家一起煮？
四、总结收获课外拓展这节课你有什么收获？
留有一个作业，回家自己从准备工作起，一直到煮出悠悠粽香，来一次完整的体验好吗？当然可以尝试包不同的馅、不同的形状。下周老师收作业，不收粽子，收家长对你包粽子的评价和你自己的感受，写在《小学生素质教育报告书》里。
家里有相机的还要交包粽子的**3——5张。板书：
悠悠粽香。卷斗——加料——包严——扎紧。
四年级作文 难忘的粽香情作文
难忘的粽香情。悠悠端午节，浓浓粽香情。又到了赛龙舟 吃粽子的节日 端午节了。每当在大街上闻到一阵粽叶包裹着糯米的清香时，我的思绪又飞回了小时候。那时，我还是一个懵懂的小孩。每当看到大人们在那儿拿着粽叶，往里面放上糯米 肉 木棍 有时还会放上红豆 小枣，学着北方人包四角粽 还把一个个有棱有角的粽子用一...
小学四年级综合实践活动方案
健康饮水。一 活动的背景。健康饮水 这一活动源于学生的直接生活体验，关注学生的健康成长。基于平时对他们的观察，我发现他们的卫生习惯很差，常常喝生水，喝含色素的饮品等，引发了我对健康的思考。二 活动的目标。1 通过亲自体验，了解到饮用水的种类。2 通过活动，学会与人合作，学会观察事物学会多角度看问题。...
小学四年级综合实践活动教案
教案本。科目 综合实践 年级 四年级 下 姓名 李超 课题 动物 人类的朋友。教学目的 1 了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于仿生学的知识。2 能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析，在交流中培养倾听习惯。3 能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护...