——健康饮水。
一、活动的背景。
健康饮水》这一活动源于学生的直接生活体验，关注学生的健康成长。基于平时对他们的观察，我发现他们的卫生习惯很差，常常喝生水，喝含色素的饮品等，引发了我对健康的思考。
二、活动的目标。
1、通过亲自体验，了解到饮用水的种类。
2、通过活动，学会与人合作，学会观察事物学会多角度看问题。
3、在活动中培养语言表达能力、观察能力、思考能力、组织能力。
三、教学重点、难点。
1、在活动中学会调查、访问、填写调查表。
2、通过活动，学会与人合作，学会观察，学会多角度思考问题。
3、通过活动，使学生增强健康意识。
四、活动课时。
5课时。五、活动的实施过程。
活动一：1、多****展示情境图，使同学们认识到：水的重要性。
2、提出问题。
3、分组讨论。
4、小结水的重要性。
得出：水是万物之源，生命因水而诞生，生命因水而精彩，水和人类息息相关。
活动二：1、讨论**方向和方法。
组织学生讨论：你最喜欢喝什么水，为什么？喝水对我们身体有什么样的影响？你生活身边还有哪些饮品？让学生在讨论中找到自己最感兴趣的问题。
2、自由分组：各组选出组长，组织好成员：
1）一小组——晚上睡觉前喝水是最好的吗？
2）二小组——身边的人习惯在什么时间喝什么样的水？
3）三小组——过多喝含糖饮料好吗？
4）四小组——早上为什么要喝水？
3、小组收集信息。
讨论调查的方法与步骤；尊重学生意愿，根据喜好分组，了解身边的饮用水；调查收集：学生在老师和家长的指导下填写调查表；师生合作整理调查表。
活动三：交流，各小组将自己收集整理好的信息，在全班展示交流，呈现调查结果。
得出结论：喝水要养成好的习惯。每天喝足量的水，生病感冒时多喝水，早晨起床喝水补充水分，不喝生水，不在剧烈运动后喝水，不要喝过烫的开水，不要在吃饭的同时喝水等。
活动四：反思、填“说说我的心里话”评价表。
评价项目：1、你对本次的研究活动是否感兴趣，如果不感兴趣，请说出理由。
2、你想对老师说什么？
3、你认为自己做的结果如何？
4、在做的过程中，你遇到最大的困难是什么？
5、通过这次活动，你最大的收获是什么？
6、你的小组合作是否愉快？
7、这样的活动，你愿意继续参加吗？如果不愿意，谈谈你的看法。
刘慎恒。郝集小学四年级二班。
四年级综合实践活动方案
四年级综合实践活动主题二。小小卡片送真情。一 主题生成背景。随着信息技术的飞速发展，人们已经很少写信了，但各种卡片作为一种传递情感的纽带，始终存在我们的生活中。让我们共同走进卡片世界，从中探求和感悟人与人之间的真情吧。现在的小学生由于多数是独生子女，他们享受着来自各方面得照顾和关爱，却很少想到别人的...
四年级综合实践活动方案
活动方式 调查 讨论 谈话 小组合作 活动步骤 1 活动前发放调查 调查学生对秋天的了解程度。我知道的秋天 秋天来临的时间 秋天的天气特征 1 气温 度 度 2 降雨 秋天的其他特征 公园里，果园里，菜园里，田野里，秋天还有哪些特征？描写秋天的诗歌 词语 好词佳句 2 本次综合实践活动想研究些什么？...
四年级综合实践活动方案
3 确定本次的综合实践主题为 吃的学问 二 活动准备阶段。1 对 吃的学问 进行主题分解，引导学生从不同层面 角度对饮食问题进行研究 如我们应该怎样吃早餐？早餐应该吃什么？吃早餐应注意哪些问题？等等 并填写主题分解表。2 学生进行分组，教师进行引导，确定好各组组长 组员，让每个学生充分参加到小组活动...