四年级综合实践活动主题二。
小小卡片送真情。
一、主题生成背景。
随着信息技术的飞速发展，人们已经很少写信了，但各种卡片作为一种传递情感的纽带，始终存在我们的生活中。让我们共同走进卡片世界，从中探求和感悟人与人之间的真情吧。
现在的小学生由于多数是独生子女，他们享受着来自各方面得照顾和关爱，却很少想到别人的辛苦与付出，甚至都不了解父母的辛苦。本次活动就是从学生的的实际出发，通过做卡片、送卡片，在劳动中体验创造的乐趣，同时也在劳动中体会关爱他人和他人关爱的快乐。
二、活动目标及技能要求。
1、 通过主题活动，能够利用网络、图书室等资源收集信息，展开合理想象，自主设计简单的卡片，了解卡片的有关常识和方法。
2、 通过观察和体验各行各业劳动者的工作，了解他们的辛苦，在交往中体会关爱他人和被他人关爱的快乐。
3、 愿意与其他同学交流，能大胆的向他人汇报自己的调查体验过程，初步体会合作、交流、分享的快乐。
二、 活动分配。
1、 第一阶段：激发兴趣，确立主题。
课时：1课时。
目标：激发学生的学习兴趣和主动探寻知识的能力，自主确定活动的
主题。内容：****，提出活动主题；在共同提出的问题中，学生自主确。
立研究主题，制定研究方案并确定活动方式、小组成员。
2、 第二阶段：《走进敬爱的人》了解体验、体会辛苦。
课时：5课时。
目标：通过有效方式了解相关人员的工作、生活情况，初步体验各种行业劳动者的辛苦与不易。学会做简单的观察、体验记录，愿意与他人交流，初步体会合作、交流、分享的快乐。
内容：学生按照小组制定的方案交流送卡片的对象、原因。交流调查或体验的收获，确定赠送的对象。
3、 第三阶段：《小小设计师》发挥想象、设计卡片。
课时：5课时。
目标：通过合理想象，自主设计和制作简单的纸质类或电子类卡片，了解有关常识和方法，掌握相应的技能。初步体验创造的喜悦。
内容：学生利用手中的材料，自主设计、自作喜欢的卡片，通过小组交流，展示评价，分享各组的自作成果。
4、 第四阶段：《送卡送真情》帮助他人，产生感情。
课时：3课时。
目标：自主制定简单的活动方案，帮助受卡人做力所能及的服务，体会他人的快乐。
内容：学生送卡，并为受卡人做力所能及的事，记录送卡的过程，收集受卡对象的反馈情况。
四、 活动过程。
2、 综合实践活动学生笔记本要记录学生的实际活动，反映学生真实的活动情况。
四年级综合实践活动方案
活动方式 调查 讨论 谈话 小组合作 活动步骤 1 活动前发放调查 调查学生对秋天的了解程度。我知道的秋天 秋天来临的时间 秋天的天气特征 1 气温 度 度 2 降雨 秋天的其他特征 公园里，果园里，菜园里，田野里，秋天还有哪些特征？描写秋天的诗歌 词语 好词佳句 2 本次综合实践活动想研究些什么？...
四年级综合实践活动方案
3 确定本次的综合实践主题为 吃的学问 二 活动准备阶段。1 对 吃的学问 进行主题分解，引导学生从不同层面 角度对饮食问题进行研究 如我们应该怎样吃早餐？早餐应该吃什么？吃早餐应注意哪些问题？等等 并填写主题分解表。2 学生进行分组，教师进行引导，确定好各组组长 组员，让每个学生充分参加到小组活动...
小学四年级综合实践活动方案
健康饮水。一 活动的背景。健康饮水 这一活动源于学生的直接生活体验，关注学生的健康成长。基于平时对他们的观察，我发现他们的卫生习惯很差，常常喝生水，喝含色素的饮品等，引发了我对健康的思考。二 活动的目标。1 通过亲自体验，了解到饮用水的种类。2 通过活动，学会与人合作，学会观察事物学会多角度看问题。...