四年级综合实践活动方案巧用压岁钱。
问题产生的背景：
勤俭节约是中华民族的传统美德。但由于社会的进步，人民生活水平的不断提高，使得一些学生在对物质、金钱的观点上存在着一些错误的想法和做法。一些学生对春节期间获得的压岁钱任意消费。
每天放学时，在学校大门口的摊点旁人头攒动，有许多同学正在摊主那儿争先恐后地买着零食，这种"一掷千金"的做法与勤俭节约的美德是背道而驰的。针对这一现象 , 我们设计了《压岁钱怎么花》的综合实践活动 , 希望通过活动增强学生的调查能力 ,培养学生的动手、动脑能力 , 从而达到让学生拥有丰富、广泛的知识 , 帮助学生养成"勤俭节约、适度消费"的美德的教学目的。
活动目标：1．通过活动，使学生对我国的传统习俗有所了解，并知道什么是压岁钱。
2.通过对不同年龄层次的人收到压岁钱的情况调查，使学生看到人民生活水平的提高。
3．提高学生资料检索、整理能力以及社会实践能力， 培养学生的创造能力、合作学习能力。
4．在活动中使学生树立正确的理财观念，帮助学生养成"勤俭节约、适度消费"的美德。
活动策略 ：
根据体验性活动的特点和体验内容的具体情况 ,
本次活动分三个阶段进行。第一阶段为帮助学生确定研究子课题，定好活动计划，了解给压岁钱这一习俗的来历；第二阶段组织学生分组调查、记录、征文的自主探索；第三阶段为展示调查成果、讨论交流、思想升华阶段。
活动的过程：
第一阶段（确定研究课题）
一、谈话导入。
1.话题：春节刚过，我们小孩子总会在新年里得到一些家长的压岁钱。谁能告诉老师，你收到多少压岁钱？都是什么人给你的？（指名交流。）
二、了解压岁钱。
1.你知道压岁钱有什么来历吗？为什么要给压岁钱？（学生根据课前收集的资料自由回答）
2.教师小结：
原来压岁钱是保佑孩子平平安安度过一岁的含义，是长辈的一种祝福。钱的多少并没有关系，重要的是只要有这一份心意，对吗？
3.你是如何看待压岁钱的多与少的？
学生自由发言。
如果长辈给的钱少了，你的心里会怎么想？
三、讨论要研究的子问题：
1. 过渡：同学们，你们知道吗，这些钱是长辈们凭辛辛苦苦的劳动得来的，是用心血和汗水换来的，来之不易。如何使用压岁钱？这是一个值得我们研究的问题。
2.面对这么多的压岁钱，你有哪些思考？学生交流。
3.教师根据学生的交流情况，归纳出研究的子课题：
1）春节，我们全班每个同学分别得到了多少压岁钱？以及大家是怎么使用的？同学们的观点是什么？
2）伸手得来的压岁钱对我们孩子来说得到非常容易。但这钱真的来得很容易吗？
3）搜集并设计使用压岁钱的方案。
四、制定活动计划。
过渡：为了使我们的研究活动顺利开展，我们有必要制定一个确实可行的计划。
1．根据兴趣爱好，组建活动小组，选出小组长。
2.确定研究内容：活动小组选择并确定研究的子课题。（小组讨论交流）
3．小组内讨论你所研究的子课题通过什么方式进行？要解决哪些问题？
4.你打算怎样收集资料解决问题。
上网、调查、采访、看电视、、看报纸……）
方法真不少，但最关键的是，你所选择的方法对你的问题是否有用。
4.填写活动计划表：
1）注意点：要求组员在活动时用文字、照相、摄影及时记录："我们的问题是什么？我们是怎么调查的？我们的调查和感受是什么？"
2）书面计划。
为了帮助大家完成接下来的学习，我们一起填写一张研究性学习计划表。
3)学生分组填写计划表。
4)指名小组成员在全班交流计划表。
5)各小组互相吸取经验取长补短，修改计划表。
五、活动结束。
同学们通过这节课的学习，老师看到你们小组成员间团结合作意识增强了，相信接下来同学们一定会想方设法搜集资料，解决自己的问题，下节课我希望看到你们收集的资料以及调查的情况。
第二阶段（资料收集整理）
一、导入交流。
前一阶段，同学们通过讨论确定了自己小组研究的课题，并认真制定了活动计划，相信各小组为收集资料开展了大量的调查走访工作，这节课就请各小组交流汇报前期调查的情况，并将在活动过程中遇到的问题汇总，讨论解决策略。
二、分三个课题组交流汇报。
1.第一课题组 ：每个同学得到了多少压岁钱？大家分别是怎么使用的？同学们的观点是什么？
组长汇报活动情况：
1）小组同学课后通过采访家长、邻居、同学，或者用其他方法进行调查。
2）每位同学自主开展调查，并填写好三份调查表。
（3小组内总结调查结果。
调查结果是：
小学生怎样看待压岁钱。
表1：你认为家长们应该给压岁钱吗？
小学生可以自由支配。
表2：如果应该，你认为给多少压岁钱最合适？
小学生自由支配的压岁钱一般在100～300元左右。
表3：你认为钱才是最好的“压岁礼物”吗？
2．.第二课题组 ：压岁钱真的来得很容易吗？
汇报调查结果，交流调查方法 （设计问卷，进行调查，统计结果，分析思考，写出调查报告）
主要问题：①我们大多数家庭的月收入是多少呢？
这些钱我们的家长是怎样赚来的呢？
我们大多数同学每月零花钱是多少？
3. 第三课题组：搜集并设计使用压岁钱的方案。
你认为怎样用压岁钱才最有意义？
大多数的小学生，都把钱花在了买自己喜欢的东西上，只有一小部分同学拿自己的压岁钱来交学费或存入银行，还有一些小学生拿压岁钱来买各种学习用品。但大部分的学生表示，如果需要，可以拿出自己的压岁钱，捐给灾区的小朋友以帮助他们上学或改善生活。
三、小组讨论交流：从调查的结果看，你受到什么启发？你想到了什么？
四、制定压岁钱怎么花的方案。
．集体交流怎么花压岁钱。
．各小组根据讨论交流的情况，研究哪些做法更好、更有意义，制定一合理方案。
．交流。五、布置最后一阶段的活动。
1.通过网上查询、翻阅资料等了解传统的和流行的使用压岁钱的方案各有哪些。尝试去储蓄，了解身边值得关注的公益事业、设计出一两个创新活动方案。
2. 在全年级开展征文《压岁钱怎么花》活动 ( 调查途径：在年级内部发起征文活动 )
第三阶段（成果展示）
一、谈话引入：
同学们，巧用压岁钱这个有趣的话题，我们已研究了两三周了，通过前一阶段的讨论学习、调查采访，我们深知压岁钱都是大人辛辛苦苦劳动得来的，我们一定要珍惜，那怎样才能用你的智慧，使更多的人明白压岁钱要用得有意义？今天，老师就来听听你们都支了哪些高招？取得了哪些收获？
二、各小组汇报活动情况以及成果展示。
1．第一小组：流行的使用压岁钱的方案。
1）组长介绍活动情况及组员分工。
2）组员展示成果：
我们通过网上查询、翻阅资料等方法，了解了传统的和流行的使用压岁钱的方案。列举如下，供大家参考：
设一个银行账户。
以自己名义在银行开个户头，明白积水成河的道理，让我们将压岁钱逐一存入，到需要时再取。这样既能将压岁钱不花在春节，又可以监督日后的消费。
另外，可以借机向家长了解一些理财小常识，比如，定期储蓄比活期储蓄利率高，活期储蓄比定期储蓄取款方便等等，帮助我们树立理财责任感，形成积累财富的良好习惯，从而有益于我们成年后的家庭理财。
◆买一套丛书。
可以是资料类的，也可以是文化类的。实践证明，同学们对这种投资很感兴趣，一套好的丛书可以有助于学习，更能提高我们的精神境界。
◆向长辈表示孝心。
长辈们给我们压岁钱，表达了一种祝福，反过来，我们也可以从压岁钱中拿出一部分来，再给那些需要帮助的长辈，以表达一份孝心。花钱多少无所谓，关键是增加亲情，培养我们的孝心，同时确立“尊老爱幼”的思想。
◆买一份保险。
这是时下不可缺少的投资。人的一生奋斗中，难免会遇到很多坎坷，让父母帮自己买一份保险，也就为我们今后的生活增添了一份保障，这是父母对我们的另一种关爱。
此外，也可用压岁钱购买邮票、纪念币、字画等兼具艺术欣赏和收藏价值的物品。这不但能培养我们对人文艺术的兴趣，而且等我们长大**后，其变现的收益也会高于普通投资。
3）组长小结。
通过这次活动增强了我们的调查能力 ,培养我们的动手、动脑能力 , 从而达到拥有丰富、广泛的知识 , 帮助我们养成"勤俭节约、适度消费"的美德。
2. 第一小组：当拥有压岁钱后，你会怎样用？
1）我们来支招：招数。
一、交学费。（可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和家庭责任感）
招数。二、献爱心。（拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能助人为乐）
招数。三、表孝心。（给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德）
招数。四、搞投资。（在银行立个帐户，搞教育储蓄）
招数。五、买书报。（可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读、增进情谊）
招数。六、去旅游。（增长知识，陶冶情操）
招数。七、买保险。（为自己解除健康、升学等后顾之忧）
2）另外我们组还发出了使用压岁钱的倡议书：
亲爱的同学们：
新年好！春节里给孩子压岁钱是我国的传统习俗。随着人们生活水平的不断提高，压岁钱也水涨船高，少则数百，多则上万。如何用好“压岁钱”，已成为家长、孩子和社会共同关心的话题……
同学们，压岁钱可以用到很多很有意义的地方去，绝不仅上面几种，如：为家庭购买节电节水等设备，节约能源；也可帮助贫困、失学少年儿童上学，开展“一帮一”、“手拉手”活动，积极响应学校开展的“慈善一日捐”活动。爱心是一条小溪，荡涤了世间的尘埃；爱心是一片阳光，扫除了心底的失落；爱心是一股暖流，暖遍了人们的心怀；让我们用好压岁钱，帮助需要帮助的人，“从我做起、从小事做起、从现在做起”，逐步养成高尚的思想品质和良好的道德情操，争当“爱国、守法、诚信、知礼”的现代小公民！
让我捧出我的心，让你付出你的情，让爱心充满校园，让温情撒满贫困同学的心！
3）小结：倡议发出后，我们在全校举行了“让压岁钱用的更有意义”的签名活动，全校学生积极响应签名率达到90%以上。
3.第三小组：巧用压岁钱的宣传及优秀征文展示。
1）组长汇报其宣传的途径：黑板报宣传、红领巾广播站播音宣传、办手抄报、征文活动等。
2）展示各种稿件并请组员分别介绍。
3）活动感受：我们的活动得到了许多老师和家长的支持和肯定，也吸引了许多同学一起参加到活动中。特别是同学们的征文更是百家争鸣。
从同学们的征文中可清楚的看到，大家节约的意识增强了，大多数同学认为我们的生活水平提高了，仍然要崇尚节俭，不要随心所欲乱花钱，学会理财。
四年级综合实践活动方案
四年级综合实践活动主题二。小小卡片送真情。一 主题生成背景。随着信息技术的飞速发展，人们已经很少写信了，但各种卡片作为一种传递情感的纽带，始终存在我们的生活中。让我们共同走进卡片世界，从中探求和感悟人与人之间的真情吧。现在的小学生由于多数是独生子女，他们享受着来自各方面得照顾和关爱，却很少想到别人的...
四年级综合实践活动方案
活动方式 调查 讨论 谈话 小组合作 活动步骤 1 活动前发放调查 调查学生对秋天的了解程度。我知道的秋天 秋天来临的时间 秋天的天气特征 1 气温 度 度 2 降雨 秋天的其他特征 公园里，果园里，菜园里，田野里，秋天还有哪些特征？描写秋天的诗歌 词语 好词佳句 2 本次综合实践活动想研究些什么？...
四年级综合实践活动方案
3 确定本次的综合实践主题为 吃的学问 二 活动准备阶段。1 对 吃的学问 进行主题分解，引导学生从不同层面 角度对饮食问题进行研究 如我们应该怎样吃早餐？早餐应该吃什么？吃早餐应注意哪些问题？等等 并填写主题分解表。2 学生进行分组，教师进行引导，确定好各组组长 组员，让每个学生充分参加到小组活动...