一、活动目的。
1、经历**美的奥秘的过程，针对“**比”这一主题提出设计思路，制定简单的方案。
2、在活动中，通过动手测量计算，分析和解决问题，体验“**比”的过程。
3、培养学生用数学的眼光观察生活、发现美、创造美的能力，积累数学活动经。
4、培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
5、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
二、活动主题。
美的奥秘—-**比。
三、活动时间。
2023年12月。
四、参与对象。
五年级全体同学。
五、活动安排
组织学生开展“美的奥秘——**比”的调查研究活动，时间为四个周，具体安排如下：
第一阶段：确立活动主题，形成“美的奥秘——**比”活动调查研究方案。
第二阶段：调查发现生活中“**比”的广泛应用，并汇报交流生活中各领域“**比”（“生活中的**比”，“建筑中的**比”，“人体中的**比”，“自然中的**比”）的应用。
第三阶段：利用“**比”创意作品。
第四阶段：欣赏创意作品并互相评价，活动总结，形成调查研究报告。
第一阶段：开题活动。
一、谈话导入，确定主题：
生活中的美无处不在，这节课我们综合运用“比”、“比例”、“统计”等知识，寻找生活中的“**比”，**发现生活中“美”与“数学”之间的关系。
二、讨论交流，提出问题。
1、各自说说：你对**比有什么了解？
2、对于**比，你有哪些不了解的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）。
三、确定主题。
确定研究的主题。
1）调查生活中的**比。
2）调查建筑中的**比。
3）调查人体中的**比。
4）调查自然中的**比。
第二阶段：实践活动。
1.、调查发现生活中“**比”的广泛应用，并汇报交流生活中各领域“**比”（“生活中的**比”，“建筑中的**比”，“人体中的**比”，“自然中的**比”）的应用。
2、利用“**比”创意作品。
第三阶段：交流评价活动。
1、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究，形成结论，过程中要注重合作及评价。
2、指导学生对实践活动过程进行小结反思，提出质疑。
3、完成结题报告，老师帮助修订后定稿。
4、讨论课题展示的内容、形式，成员要积极给予参考意见，力争表现最好。
5、小组准备课题展示内容及形式，做好展示的成员分工。
第四阶段：成果展示活动。
一、谈话导入，聚焦主题：
师：我们开展了“美的奥秘-**比”综合实践活动。在这次活动中，同学们收获了很多知识，也增长了不少见识，大家一定迫不及待地想把自己的收获与大家分享。
现在就把舞台交给你们，你的地盘你做主！我们来比一比，赛一赛看哪个小组汇报得最精彩！在汇报之前，老师提个要求：
在每个小组汇报时，其他小组的成员要认真倾听和观察，并对该小组的汇报提出建议。老师将评出最佳建议奖，看看这个奖将花落谁手。哪个小组先来？
二、各组汇报，互动交流。
在各小组汇报后，其他小组成员进行评价。教师相机指导，肯定学生的收获，三、教师评价，评出“最佳建议奖”。
四、师展示ppt(学生的活动**)
五、互动评价，反思总结。
五年级数学综合实践活动计划
王勇。一 学生分析。我们班从整体上看，班里将近八分之一的学生思维比较活跃，动手动脑能力比较强。将近二分之一的学生的操作能力一般，在这部分学生当中，有的学生不喜欢动脑动手，思维有惰性，习惯于被动的接受知识 有的学生虽然喜欢动手操作，但没有目的性，不会观察，不会思考。另外，将近四分之一的学生，综合实践能...
五年级数学学科综合实践活动方案名师
第九小学官小华。指导思想 综合实践活动课与数学学科联系起来，在设计上以趣味性 活动性 差异性和实践性为主要实验原则 在活动形式上，与学科结合，与家庭生活结合，采取个体活动，小组活动和集体活动相结合，五年级 2 班数学综合实践活动方案。第九小学官小华。指导思想 综合实践活动课与数学学科联系起来，在设计...
五年级综合实践活动方案
活动主题 保护环境，认识塑料袋与环境的关系。活动主体 五年级 2 班学生。活动时间 2013年4月。活动设计 一 活动总目标。1 认知目标 1 了解2008年6月1日起中国实施的 禁塑令 2 了解塑料袋在人们日常生活中的广泛应用。3 了解普通塑料袋和环保塑料袋的区别，会简单的区分。4 了解塑料袋对环...