1、注重过程。
教师要通过观察,采用即**语的方式记录学生在活动过程中的行为、情感、参与程度、努力程度等表现,帮助学生建立全面的活动档案,包括相关数据、观察记录、调查报告、研究成果等。
学生的每次活动要有:学期活动计划、活动方案设计、活动内容配档、活动记录、活动小结。教师以搜集到的学生资料的信息进行针对性过程评价。
2、尊重多元。
综合实践活动的评价要鼓励并尊重学生极富个性的自我表达方式,提倡采用多种活动形式。例如:活动后的感受、种植中的一份观察记录或报告、一幅画、一首小诗等等;
二)加强活动过程的管理。
1、遵守学校规章制度,任何教师不得随意挪用挤占综合实践活动时间,指导教师认真做好活动记录,以备学校抽查、考核。
2、由于各活动小组人员相对较多,要求指导教师严密组织,有效调控,杜绝一窝蜂、走过场、搞形式等不良现象,各个活动要尽量大处着眼,小处着手,讲求实效。
3、分管人员要严格把关,合理调控,及时解决学校工作与小组活动的矛盾,保证正常的教育教学秩序。
4、负责教师要按学校要求按时到位组织学生,课任教师不得随意拖堂,以免影响小组活动时间,否则,一经核实,按有关规定进行处罚。
5、活动小组指导教师要定期总结经验,纠正不足,不断完善综合实践活动的组织形式,丰富活动内容。
2023年9月2日。
小学四年级综合实践活动计划
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五 活动主题安排及学分分配。活动主题学科课时安排学分分配指导老师。冰箱与生活研究性学习 11课时 4分易敏。小学生的零花钱研究性学习 5课时 3分易敏。灯的世界思品与社会 8课时 2.5分刘宁洁。植物的一生科学 10课时 2分刘金云。六 活动主题实施方式。以小组分散活动为主,也允许个人活动,但教师集...