2、创设情境，产生课题。
在教学中，要根据学生感兴趣的话题，创设问题的情境，播下问题的“种子”，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象、社会现象进行观察、发现和思考，制订活动方案，自主探索，自主研究从而解决问题。教师对课中的每一个环节都要认真钻研，做到心中有数。
3．开发资源，实践体会。
一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生到企业、村居进行采访、调查，聘请社会各界人士和家长担任校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。
4．积极反馈，实施评价。
这学期我们要继续作好材料袋的收集整理，尤其是在“评价”这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进行：自我评价、小组评价、指导老师评价或社会评价、家长评价。
这种评价为学生与教师提供一种“自我反思”的“参照”，让学生和教师根据这种反思性评价“标准”自主描述，来达到评价的目的。
五、教学进度。
周次内容课时。
1一、安全教育第一课2
1 、外出活动保安全。
2二、活动方法导航2
2、查找资料——搜索生活中的小窍门。
3三、主题实践活动：
3 、粮食知多少。
来之不易的粮食2
4多种多样的粮食制品2
4 、探秘身边的植物。
5校园植物调查2
6我为我家做绿化2
5 、清洁工具的设计与改造。
7清洁工具的调查2
8设计清洁工具2
6、我们身边的一次性物品。
9次性物品使用状况调查2
10一次性物品的利与弊。
11机动。7 、中国传统节日。
12清明节2
13端午节2
四、可爱的家乡：
8、可爱的家乡。
14家乡的建筑2
15福建的古民居2
16期末复习。
四年（2）班（3）班《综合实践活动》教学计划。
2016--2017学年下期王则花。
四年级（2）班与（3）班共有学生93人。学生经过一年多系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
一、指导思想和目标。
以《综合实践活动指导纲要》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“**”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。
二、综合实践活动课程目标。
总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。
具体目标：、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、**活动等一些基本常识。
、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
三、教学措施。
1、注重学习理论。
学习基础教育课程改革理论丛书《综合行学习的理论和实践》和《新课程标准解读》。继续保持每周的学习讨论活动，对实施过程**现的问题，进一步学习理论，寻找解决问题的办法，不断完善综合实践活动，逐步形成比较完整规范的校本课程。
2、注重创设情境。
在教学中，教师要根据学生感兴趣的话题，创设问题的情境，播下问题的“种子”，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象、社会现象进行观察、发现和思考，制订活动方案，自主探索，自主研究从而解决问题。教师对课中的每一个环节都要认真钻研，做到心中有数。
3．注重开发资源。
一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生到企业、村居进行采访、调查，聘请社会各界人士和家长担任校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。
4．注重反馈评价。
这学期我们要继续作好材料袋的收集整理，尤其是在“评价”这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进行：自我评价、小组评价、指导老师评价或社会评价、家长评价。
这种评价为学生与教师提供一种“自我反思”的“参照”，让学生和教师根据这种反思性评价“标准”自主描述，来达到评价的目的。
四、教学进度。
周次内容课时。
1一、安全教育第一课2
1 、外出活动保安全。
2二、活动方法导航2
2、查找资料——搜索生活中的小窍门。
3三、主题实践活动：
3 、粮食知多少。
来之不易的粮食2
4多种多样的粮食制品2
4 、探秘身边的植物。
5校园植物调查2
6我为我家做绿化2
5 、清洁工具的设计与改造。
7清洁工具的调查2
8设计清洁工具2
6、我们身边的一次性物品。
9次性物品使用状况调查2
10一次性物品的利与弊。
11机动。7 、中国传统节日。
12清明节2
13端午节2
四、可爱的家乡：
8、可爱的家乡。
14家乡的建筑2
15福建的古民居2
16期末复习。
四年级下册综合实践活动计划
2 创设情境，产生课题。在教学中，要根据学生感兴趣的话题，创设问题的情境，播下问题的 种子 让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象 社会现象进行观察 发现和思考，制订活动方案，自主探索，自主研究从而解决问题。教师对课中的每一个环节都要认真钻研，做到心中有数。3 开发资源，...
四年级下册综合实践活动计划
2 创设情境，产生课题。在教学中，要根据学生感兴趣的话题，创设问题的情境，播下问题的 种子 让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象 社会现象进行观察 发现和思考，制订活动方案，自主探索，自主研究从而解决问题。教师对课中的每一个环节都要认真钻研，做到心中有数。3 开发资源，...
4 四年级下册综合实践活动计划
一 基本情况分析 我们班大多数同学学习态度端正，学习目的明确。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。二 教学目标与要求。1.亲近并 自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。2.考察周围的社会环...