第六课:和鸟儿交朋友。
教学设计思路:
认一认:认识周围的鸟——做一做:为小鸟建造“食饵台”——将食饵台挂到林地里——谈谈收获和体会。
教学内容:和鸟儿交朋友——书21~24页。
教学目标:1.引导学生认识住地附近的鸟儿,了解它们的生活环境、食性特点和行为习性。
2、通过到花鸟市场和养鸟同学的家中观察鸟的行为习性,培养学生观察事物的能力。
3、通过为小鸟建造“食饵台”等亲近鸟类的活动,增进学生与鸟类的情感,深人感受鸟是人类的朋友,是人类生活环境中的重要成员,从而激发热爱鸟类、保护自然的情感。
教学重点:了解鸟儿的生活环境、食性特点和行为习性。
教学难点:制作“食饵台”起到教育作用。
教学准备:发动学生准备做食饵台的材料,小碟子、纸盒子、玉米、谷子等。
教学过程:1、认一认:认识周围的鸟
1)了解住地附近常见的鸟儿。通过对自然界鸟儿的观察,认识几种当地的候鸟和留鸟,了解它们的生活环境和行为特点。
2)到花鸟市场或养鸟同学的家里,有目的地对鸟儿进行观察,3)通过讨论、交流,了解当地鸟儿的生活习惯和活动规律,拓展生活视野,并了解人类对待鸟类的一些错误做法,提高保护鸟类的自觉性。
2、做一做:为小鸟建造“食饵台”
组织学生建造“食饵台”。把食饵台摆在家中或野外小鸟经常活动的地点,帮助小鸟越冬,增进学生与小鸟的情感。通过坚持对食饵台投放食物并进行观察的活动,培养学生的观察能力;进一步了解小鸟的生活习性,培养学生对动物的爱心和环保意识。
3、将食饵台挂到林地里。
4、谈谈收获和体会。
板书设计:和鸟儿交朋友。
认识周围的鸟:留鸟、候鸟、习性、保护。
为小鸟建造“食饵台”
和科技交朋友四年级作文
在这个烈日炎炎的六月,太阳好似一个大火炉炙烤着大地,把我们热得个个像有着火爆脾气的孩子,不停地抱怨着。但在这周的星期二,大家的脸上并没有露出以往那种沮丧的神情,却是个个兴奋至极,摩拳擦掌,咦?这究竟是怎么回事?原来,下午即将迎来我们期盼已久的科技节!下午,随着那悦耳的上课 响起,在老师的组织下,我们...
四年级作文和科技交朋友
四年级作文 和科技交朋友。在这个烈日炎炎的六月,太阳好似一个大火炉炙烤着大地,把我们热得个个像有着火爆脾气的孩子,不停地抱怨着。但在这周的星期二,大家的脸上并没有露出以往那种沮丧的神情,却是个个兴奋至极,摩拳擦掌,咦?这究竟是怎么回事?原来,下午即将迎来我们期盼已久的科技节!下午,随着那悦耳的上课 ...
和书交朋友四年级作文
和书交朋友。高尔基曾经说过 我扑在书上,就像一个饥饿的人扑在面包上。书,是人类的精神食粮,是全世界的营养品,和书交朋友吧!和历史书交朋友吧!它能让你穿梭于时空和诸葛亮比比智慧,与司马迁谈谈话,见识一下贞观年间世间繁荣的景象,学学康熙大帝那种学而不倦的精神 和名著 交朋友吧!与多愁善感的林妹妹一起 葬...