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小学四年级《语文（下册）课程纲要》
课程名称：语文课程类型：必修。
教材**：人民教育教育出版社2024年版适用年级：小学四年级教学课时：144课时。
背景。人教版四年级下册，既要完成第二学段阅读学习目标，又要为第三学段的阅读作准备。教材中精读课文数量减少，略读课文的数量有所增加，在教学上起着承上启下的作用。
随着年级的升高，学生自学能力也相应提高。教学中要继续强调自主学习，在阅读中培养学生自主识字，自读自悟的能力。
目标。一）认识至少200个字、书写至少200个字，能联系上下文并结合生活实际或查阅工具书，理解词语意思和句子含义，并学会运用文中语句。
二）通过读文章想画面，理解文章内容。了解写景类文章的叙述顺序。
三）通过口语交际的练习，能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的想法。交谈中能认真倾听，听人说话能把握主要内容，并能简要转述。养成向人请教、与人商讨的习惯。
四）留心周围事物，善于观察，习作时会把内容写得清楚具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
内容。分享本册课程纲要1课时，教师范读，学生提问，小组交流。
教学主题教学内容。
1《古诗词三首》2《桂林山水》课时。
教学主题教学内容。
17《触摸春天》18*《永生的眼睛》
19《生命生命》
20*《花的勇气》
语文园地五复习检测。
21《乡下人家》22*《牧场之国》23《古诗词三首》24*《麦哨》语文园地六复习检测。
25《两个铁球同时着地》26*《全神贯注》27《鱼游到了纸上》28*《父亲的园子》语文园地七复习检测。课时。
第1组江山如画。
3《记金华的双龙洞》4*《七月的天山》
语文园地一复习检测。
5《中彩那天》6*《万年牢》7《尊严》8*《将心比心》语文园地二复习检测。
9《自然之道》
10*《黄河是怎样变化的》11《蝙蝠和雷达》12*《大自然的启示》语文园地三复习检测。
第5组热爱生命。
第2组为人真诚第6组乡村生活。
第3组自然之道第7组成功的故事。
第4组战争与和平。
13《夜莺的歌声》14 *《小英雄雨来》
第8组故事长廊。
29《寓言两则》30*《文成公主进藏》
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15《一个中国孩子的呼声》16*《和我们一样享受春天》语文园地四复习检测。
期中复习与评估。
31《普罗米修斯》32*《渔夫的故事》语文园地八复习检测期末复习评估。
备注。精读课文：第一课时学习学科知识，第二课时复习巩固；略读课文：运用精读课文所学知识，引导自学；口语交际1课时；习作讲写评3课时；词语盘点、我的发现、日积月累、展示台1课时。
实施。一）课程资源。
1.义务教育课程标准实验教科书。四年级语文下册，人民教育出版社。
2.课内资源利用单元导语、连接语、泡泡语、课后习题、教材后附有的八篇选读课文。3.
课外资源利用工具书（字典、词典）、教学挂图、同步阅读、教学录音带、投影片、生字生词卡片（教师用、学生用）、同步练习、课外读物：《一千零一夜》《伊索寓言》和中国的民间故事。
二）教／学活动。
1.识字与写字：自主学习200个随文要认的字，会正确书写200个生字。注意多音字、难读准的生字或易混生字。会写的字用识字规律认记。
2.阅读理解：17篇精读课文学习时要根据课后练习第一题要求，通过朗读、默读等形式理解课文内容。
背诵文中喜欢的部分。利用课后练习加强对词句的学习和积累。学会“抓住课文主要内容”的阅读方法来学习课文。
十五篇略读课文学习时先参照连接语中的提示，明确阅读的要求，独立阅读、思考、交流，初步体会内容；然后抓住一两个重点问题，从内容和表达方法两方面讨论、交流学习课文。
3.三次小练笔：分别是“想象人物的表现”“读课文后的感受”“想象周围的人议论的情景”。以自主练习为主，可以随堂练习。
4.习作：八次习作分别是：
写校园景、物、事，写自己的心里话，写大自然中的观察和发现，看图写想象，写热爱生命的人和事，写乡村生活的感受，写敬佩的一个人及自由表达。写自己观察和看到的人、景、事、物，还有看图想象、写童话故事等。要从生活的真实出发，写出自己的所想、所见、所感、所做；应该写具体、写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话和套话；用自己的语言表达。
5.口语交际：八次口语交际分别是：
“走，我们去春游”“以诚待人的事情”“大自然的启示”“小小新闻发布会”“热爱生命的故事”“乡村生活”“我敬佩的一个人”“向你推荐一本书”。其中，“大自然的启示”“乡村生活”作为口语交际，是“综合性学习”的一部分。在互动交流中，要学会倾听，听明白别人讲的主要意思是什么，就不理解的地方向人请教，有不同意见与同学商讨。
讨论时，把自己的意思说清楚，一个说完后，另一个再说，不要中途打断别人的话，要尊重别人的发言。
评价。一）评价方式。
课程评价的学期成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价占30%，结果评价。
占70%。1.过程评价。
过程评价（30%）=平时测验（10%）+课堂表现（10%）+语文实践活动（10%）（1）平时检测：每个单元的检测主要是以试卷的形式，针对本单元的字词和课文的掌握情况以及对所学知识的灵活运用，对学生综合性的检测和评价。更多精品文档。
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2）课堂表现：课堂上随机提问8—10人，对学生的课堂表现进行评价。
3）实践活动评价：根据写字、朗读、口语交际、习作、综合性学习等板块开展。2.结果评价。
结果评价主要以综合纸笔测验评分为准。结果评价=期中考试成绩（20%）+期末考。
试成绩（50%）。
3.学期成绩。
学期总评成绩=过程评价（30%）+结果评价（70%）。
二）评价结果。
1.平时检测：百分制。
2.课堂评价：很好、可以、有偏差、不合适、继续努力等。
3.实践活动评价：张贴、公布，奖励优秀作品。小组互评等级制（很积极、较积极、
积极、不积极等）（三）结果处理。
以上三项内容百分制计算，所有成绩最后将转化为对应等级，合计后放入成长记录袋，教师给予针对性评价和建议。
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四年级语文课程纲要
课程纲要。一 一般项目。学校名称 岚山区实验小学。科目名称 语文。课程类型 基础型课程。课时 140 开发教师 郑海霞金丽杨丽红李富岚王宁周济伟。适用年级 四年级。日期 2017.09 二 课程元素。一 课程目标 1 能借助汉语拼音帮助识字 阅读 学习普通话 识字201个，能辨别常见的同音字和形近字...
四年级上册语文课程纲要
课程类型 必修。实验教科书四年级上册适用年级 小学四年级授课时间 179课时。设计者 黄河路小学四年级语文教研组毛艳霞。语文 四年级上册 课程纲要。一 背景。四年级学生有502人，各个聪明活泼，乐观好动，善于学。习，乐于思考。学习气氛浓厚，大部分学生学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。...
四年级上册语文课程纲要
学校名称 中原区须水镇第六小学。课程类型 基础性课程。设计教师 常欢欢。设计日期 2013年。适用年级 小学四年级第一学期。课程名称 九年义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册。教材版本 人民教育出版社。授课时间 课文 46课时。古诗词背诵 6课时。综合性学习 15课时。口语交际 4课时。习作...