内容：人教版小学数学四年级下册内容。
教学目的：1.通过观察、分析、比较，引导学生概括出乘法分配律，理解并且掌握乘法分配律；
2.能运用乘法分配律使计算简便
3.培养学生的分析推理能力
教学重点：抽象概括出乘法分配律
教学难点： 理解乘法分配律
教学过程：一、 情境导入。
新学期开学，我校四年级班24人每人要买5个作业本，2个练习本，一共要买多少个本子？
二、 探索新知。
1. 学生独立解决情境中的问题，试一试你有几种解法。
教师巡视，指名板书两种解法）
2．汇报交流，让学生说说每一步的意义，得出等式：
3.合作**特点，归纳乘法分配律。
1等号左右两边的式子有哪些相同点，有哪些不同点？
2从等式的左边到等式的右边是怎样变化的？
3你还能举出像这样的几组等式吗？
4用字母表达式来表示这一规律。
5试用自己的语言来表述这一规律。
学生合作**后，小组内汇报交流和全班交流，引导学生归纳出乘法分配律。
4.记忆公式。
1读课本乘法分配律概念，抓住关键字词理解。
两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
2用简短的关键词表达乘法分配律。
和与一个数相乘 ＝ 积相加。
各的积 ＝ 积的和 （什么不同了？）
三巩固练习。1.填空
2、判断。1完成课本36页做一做。
2练习六38页第5题
四、变式练习。
×（100－2）＝36中间为减号）
×38+256×62 ＝256公式反用）
×99+29＝29省略1）
×28+36×70+2×36 ＝36三组或多组）
五、全课小结。
本节课你有哪些收获？
六、作业。练习六题。
教学反思：本节课创设了买练习本这一学生熟悉的生活情境，引导学生用不同的方法解决，在解决问题过程中发现等式。然后引导学生对等式进行了合作**，发现并归纳出乘法分配律，并能举出例子，用字母表达式和语言来表述这一规律。
为了加强学生对公式的理解，我引导学生进行了“用关键字归纳”“ 握手游戏”“归类游戏”等活动。在巩固练习后，通过变式练习，让学生更进一步能灵活运用乘法分配律。在本节课的教学中，学生活动较多，加强了对公式的深入理解；练习充分多样并进行了变式练习，有助于学生对乘法分配律的灵活运用。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．某班的女生人数比全班人数的少4人，男生人数比全班人数的40%多6人，那么这个班的男生人数比女生人数多( )人。
a．3 b．5 c．9 d．10
2．一根圆柱形木料平均截成两段，表面积增加了两个（ ）的面积。
a．底面圆 b．长方形 c．底面圆或者长方形。
3．某商品原售价80元，升价10%后，又降价10%，现售价（ ）
a．80元 b．88元 c．79.2元。
4．如下图，任意转动转盘指针，结果指针（ ）停在阴影部分。
a．一定 b．不可能 c．很可能。
5．如图所示，表示阴影部分面积的是（ ）
a．ad＋bc b．c(b－d ) d (a－c )
c．ad＋c (b－d ) d．ab－cd
6．数学竞赛共有20道选择题，答对1题得5分，答错或不答倒扣1分．小王同学在竞赛中得了82分，他答对（ ）道题．
a．3 b．10 c．17 d．18
7．三角形a边上的高为b,c边上的高d.根据这些信息，下列式子中( )不成立。
a．a:c= d:b b．a:c=b:d c．= d．=
8．把米长的绳子剪成4段，平均每段占全长的（ ）
a． b． c．m d．m
9．把ag糖放入b**中，此时糖水的含糖率是( )
a．a+b b． c． d．
10．大小两个圆的半径之比是5:3,它们的面积之比是( )
a．5:3 b．25:9 c．无法确定。
二、填空题。
11．一个数由5个百，5个百分之一组成，这个数是___这个数精确到十分位约是___
12．一个自然数与3的和是5的倍数，与3的差是6的倍数，这样的自然数中最小的是___
13．等底等高的圆柱体积比圆锥的体积多48立方厘米，这个圆柱的体积为___这个圆锥的体积为___
14．摆一个用___根小棒，3个用___根小棒。
15．在0，-2，，125％和中，自然数有___负数有___最大的数是___相等的两个数是___
16．小游戏．
把三个数分别写在a、b、c三个圆圈里，然后按下面的游戏规则修改这三个数．
第一步：把b中的数改成a、b中两个数的和；
第二步：把c中的数改成b中(已改过)的数与c中两个数的和；
第三步：把a中的数改成c中(已改过)的数与a中两个数的和；再回到第一步，循环做下去．如果在某一步做完后，a、b、c中的3个数都变成了奇数，则停止运算．为了尽可能多算几步，124应填在哪个小圆圈内？__
17．在□÷6=134……○中，○最大是___这时□等于___
18．最小的质数占最小的合数的___
19．哈利法塔，原名迪拜塔，总高828米，是世界第一高楼与人工建筑物，总投资***元，这个数读作___四舍五入到亿位约是___亿元．
20．如果给盒子里的白球涂色，涂出（__个黑球，能使摸出白球、黑球的可能性相等。
三、判断题。
21．用抛硬币的方法来决定比赛的先后顺序很公平．__
22．在一个数的末尾添上三个“0”，这个数就扩大到原来的1000倍。（_
23．水结冰后体积增加了，冰融化成水后体积就减少了。
24．一个30的角用放大l0倍的放大镜看，就变成300的角了。
25．一个三位数，百位上的数字是a，十位上的数字是b，个位上的数字c，这个三位数可以用式子abc表示。
四、作图题。
26．（1）将图形a绕点o逆时针旋转90度，得到图形b．
2）画一个和图形a面积相等的三角形．
五、解答题。
27．为庆祝六一儿童节，商场里儿童服装打九折**。妈妈给小丽买了一件原价为240元的公主裙，实际花了多少元？
28．车站的位置用数对表示为(5，4)，从车站先向南走300m，再向西走100m就到达公园；从公园先向南走100m，再向东走200m就到达体育馆；从车站先向东走100m，再向北走200m就到达电影院。请分别标出车站、公园、体育馆和电影院的位置。
29．只列式不计算：
27.2减去11.8与13的和，差是多少？
比x的25％多，求x？
30．求如图的体积：单位（厘米）
31．王大伯准备用12米长的篱笆围成一面靠墙的长方形菜地（如图，长和宽均取整数），这块菜地最大可以有多少平方米？请写出思考过程．
32．压路机的滚筒是一个圆柱。滚筒的直径是1.2米，长是1.5米。现在滚筒向前滚动120周，被压路面的面积是多少？
33．3只燕子2天共吃了522只害虫。平均每只燕子每天吃害虫多少只？
六、计算题。
34．递等式计算。
参***】**
一、选择题。
二、填空题。
13．72立方厘米 24立方厘米
15．-2 π 125%和
16．a圈内。
19．十四亿九千五百万 15
三、判断题。
21．正确
22．错误。
24．错误。
四、作图题。
26．三角形画法不唯一。
五、解答题。
27．216元。
28．如图：
－25%x=
30．6立方厘米。
31．18平方米。
32．24平方米。
33．87只。
六、计算题。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．如图，把三角形abc的一条边延长1倍到d，把它的另一条边延长2倍到e，得到一个较大的三角形，那么，三角形abc面积s是三角形ade的面积的（ ）
a． b． c． d．
2．一个圆柱和一个圆锥的体积相等，圆柱的底面积是圆锥底面积的一半，已知圆锥的高是9 cm,则圆柱的高是( )cm。
a．6 b．1 c．9
3．一个体积为40的长方体木块，从顶点挖掉一个棱长为1dm的小正方体后，（
a．表面积变小，体积变小 b．表面积不变，体积变小。
c．表面积变小，体积不变 d．表面积不变，体积不变。
a．1.2 b．10 c．500 d．0.875
5．785÷（3×3）＝(商“8”写在（）位数上。
a．个位数 b．十位数 c．百位数。
6．在100g盐水中含盐20g,盐和水的比是（ ）
a．1:3 b．1:4 c．1:5 d．1:6
7．下面与1.68÷2.4的结果相等的算式是（ ）
a．1.68÷24 b．0.168÷0.24 c．16.8÷24
8．下面是六(1)班“我最喜欢的科目”统计图。六(1)班有50人，最喜欢数学的有( )人。
a．10 b．12 c．16 d．9
9．一种商品先涨价10%，后又降价10%，现在的商品**与原来相比（ ）
四年级数学乘法分配律
教学内容教学目标重点难点教学准备。乘法分配律的应用练习书本p58页练习五1 5题07 04 11周三。1 创设充分尝试练习 比较讨论等 情境，使学生进一步掌握乘法分配律的运算律，能灵活地应用乘法分配律进行简便计算，并能把该运算律迁移到减法中去，还能解决一些简单的实际问题。2 在系列的对比练习 讨论交...
四年级数学乘法分配律
乘法分配律 教学方案简要提示 本课是国家课程标准苏教版小学 数学 四年级下册第七单元 运算律 第54 55页的教学内容。它是在学生学习了加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律以及乘 除与加 减的三步含括号的混合运算基础上教学的。通过本课教学，让学生结合具体的问题情境，经历探索乘法分配律的过程...
小学四年级数学“乘法分配律”教案
精品资料欢迎 小学四年级数学 乘法分配律 教案。教学目的 1 使学生理解掌握乘法分配律的意义，概括出这个定律。2.培养学生观察 抽象概括以及口头表达的能力。3.鼓励学生大胆尝试，并渗透通过现象看本质和变中不变的思想。教学重点 理解乘法分配律的意义，并归纳出定律教学难点 抓住等号左右两边算式的特征和联...