内容：人教版小学数学四年级下册内容。
教学目的：1.通过观察、分析、比较，引导学生概括出乘法分配律，理解并且掌握乘法分配律；
2.能运用乘法分配律使计算简便
3.培养学生的分析推理能力
教学重点：抽象概括出乘法分配律
教学难点： 理解乘法分配律
教学过程：一、 情境导入。
新学期开学，我校四年级班24人每人要买5个作业本，2个练习本，一共要买多少个本子？
二、 探索新知。
1. 学生独立解决情境中的问题，试一试你有几种解法。
教师巡视，指名板书两种解法）
2．汇报交流，让学生说说每一步的意义，得出等式：
3.合作**特点，归纳乘法分配律。
1等号左右两边的式子有哪些相同点，有哪些不同点？
2从等式的左边到等式的右边是怎样变化的？
3你还能举出像这样的几组等式吗？
4用字母表达式来表示这一规律。
5试用自己的语言来表述这一规律。
学生合作**后，小组内汇报交流和全班交流，引导学生归纳出乘法分配律。
4.记忆公式。
1读课本乘法分配律概念，抓住关键字词理解。
两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
2用简短的关键词表达乘法分配律。
和与一个数相乘 ＝ 积相加。
各的积 ＝ 积的和 （什么不同了？）
三巩固练习。1.填空
2、判断。1完成课本36页做一做。
2练习六38页第5题
四、变式练习。
×（100－2）＝36中间为减号）
×38+256×62 ＝256公式反用）
×99+29＝29省略1）
×28+36×70+2×36 ＝36三组或多组）
五、全课小结。
本节课你有哪些收获？
六、作业。练习六题。
教学反思：本节课创设了买练习本这一学生熟悉的生活情境，引导学生用不同的方法解决，在解决问题过程中发现等式。然后引导学生对等式进行了合作**，发现并归纳出乘法分配律，并能举出例子，用字母表达式和语言来表述这一规律。
为了加强学生对公式的理解，我引导学生进行了“用关键字归纳”“ 握手游戏”“归类游戏”等活动。在巩固练习后，通过变式练习，让学生更进一步能灵活运用乘法分配律。在本节课的教学中，学生活动较多，加强了对公式的深入理解；练习充分多样并进行了变式练习，有助于学生对乘法分配律的灵活运用。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．两个不同质数相乘的积一定是（ ）
a．偶数 b．质数 c．合数。
2．笼中共有30只鸡和兔，有100只脚，鸡有( )只。
a．20 b．15 c．10
3．一辆汽车小时行驶了84千米，1小时行驶了___千米？（
a．150千米 b．105千米 c．50千米 d．100千米。
4．一只平底锅，每次只能烙2张鸡蛋饼，烙一面均需要3分钟，两面都要烙。烙5张鸡蛋饼，至少需要分钟。
a.15 b.18 c.20 d.30
5．找规律填空．
a．14 b．15 c．16 d．17
6．一个长方形，它的宽度是12米，比长短 ，这个长方形的长是（ ）
a．10米。
b．3米。c．48米。
d．16米。
7．一个数的是4，这个数的是（ ）
a．10 b．12 c．14
8．如果把15．5%去掉百分号，这个数就（ ）
a．扩大100倍 b．缩小100倍 c．扩大10倍。
9．人的体重和身高( )
a．不成比例 b．成正比例 c．成反比例。
10．王刚今年a岁，比她妈妈小b岁，再过x年后，王刚与她妈妈相差（ ）岁．
a．b b．a c．（a+b）﹣ax
二、填空题。
11．一个圆柱形水桶，里面盛48 l水，正好盛满。如果把一块与水桶等底等高的圆锥形铁块完全浸入水中，水会溢出来。问：此时桶内还剩___l水。
12．一个数是由1个万、6个百、8个一、9个0.1和5个0.01组成的，这个数写作___读作___保留一位小数约是___
13．3小时=__小时___分．
14．2500平方千米＝（_公顷。
3小时15分＝（_小时。
15．参照如图，完成下面的计算。
16．2500米千米1.05吨千克。
0,15时分600立方厘米升。
17．在数轴上，右边的数一定小于左边的数。（_
18．如图，在一个长为60厘米，宽为30厘米的长方形黑板上涂满白色，现有一块长为10厘米的长方形黑板擦，用它在黑板内紧紧沿着黑板的边擦黑板一周(黑板擦只作平移，不旋转).如果黑板上没有擦到部分的面积恰好是黑板面积的一半，那么这个黑板擦的宽是___厘米。
19．一个长方体，表面积是 ，底面积是 ，底面周长是36cm．这个长方体的体积是___
20．一间教室长8.6米，宽4.5米，用每块0.2平方米的方砖铺地，需要___块。
三、判断题。
21．判断对错。
任何图纸上的图上距离都小于实际距离（__
22．等底等高的圆柱和圆锥的体积之比是3:2
23．从学校走到电影院，甲用了10分钟，乙用了12分钟．甲和乙每分钟所走的路程的最简整数比是5：6． （
24．苹果的相当于梨的质量，苹果比梨重 。（
25．某专卖店**活动中，一双鞋子打九折**，也就是原价比现价高10%。（
四、作图题。
26．先画出平行四边形的另外两条边，再算出它的面积（方格的边长为1厘米）．
五、解答题。
27．阿k果子园集团准备购买5.36吨水果，每10千克装一箱，用货车来运输．已知货车每次最多可以装120箱水果，那么至少需要运几次才能把这些水果全部运输完毕？
28．看图列算式（或方程）求解．
___人。29．一项工作，7小时完成了总任务的，照这样计算，完成这项工作一共要多少小时？（用比例解）
30．仓库内有一批货物，第一天运出，第二天运进400吨，这时仓库内的货物正好是原来的75%。第一天运出货物多少吨？
31．两个粮库共有粮食420吨。从甲粮库取出的粮食放入乙粮库，两个粮库的粮食就一样多，原来甲粮库有粮食多少吨？（先把线段图补充完整，再解答）
32．仓库里有一批面粉，运出总数的37.5%后，又运进260袋，这时仓库里的面粉恰好是原有面粉的．仓库里原有面粉多少袋？
33．水果店新进一批苹果，第一天卖出了全部的 ，第二天卖出了余下的 ，第三天比第一天少卖了 ，这时还剩下350千克。水果店共运进了多少千克苹果？
六、计算题。
34．解方程成比例。
8.5×4―0.5x=2x:1=8:1.6
35．简便计算（要求写出简算的过程）
参***】**
一、选择题。
二、填空题。
12．95 一万零六百零八点零九五 10609.0
17．错误。
三、判断题。
21．错误。
24．错误。
25．错误。
四、作图题。
26．解：如图
8×4=32（平方厘米）
答：平行四边形的面积是32平方厘米．
五、解答题。
27．5次。
29．小时。
30．1600吨。
31．图略、270吨。
32．1120袋。
33．10500千克。
六、计算题。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．含盐30％的盐水100克，再加入5克盐和15克水，这时盐水的含盐率( )
a．小于30％ b．大于30％ c．等于30％ d．无法确定。
2．在72的后面添上%，原数就。
a．扩大100倍 b．缩小100倍 c．大小不变 d．无法确定。
3．要使3□15能被3整除，□里最小能填（ ）
a．9 b．6 c．0 d．3
4．有一个圆的周长是16πcm，那么这个圆的面积的一半是（ ）
a．16π b．32π c．64π d．128π
5．下面中各图形的面积相比较单位： cm)
a.全相等 b.全不相等。
c.有两个相等 d.有三个相等。
6．甲、乙两车间原有人数的比为4：3，甲车间调12人到乙车间后，甲、乙两车间的人数变为2：3，甲车间原有人数是（ ）
a．18人 b．35人 c．40人 d．144人。
7．在等式（a+b）c=ac+bc中应用了乘法的（ ）
a．结合律 b．分配律 c．交换律。
8．学校买了56张白纸，买的红纸比白纸多18张．红纸买了多少张？正确的解答是 （
a．38＋18=56(张b．56－18=38(张) c．56＋18=74(张) d．56－38=18(张)
9．已知甲数大于乙数，它们的最大公约数是6，最小公倍数是36，则甲数最小应为（ ）
a．6 b．12 c．18
四年级数学乘法分配律
教学内容教学目标重点难点教学准备。乘法分配律的应用练习书本p58页练习五1 5题07 04 11周三。1 创设充分尝试练习 比较讨论等 情境，使学生进一步掌握乘法分配律的运算律，能灵活地应用乘法分配律进行简便计算，并能把该运算律迁移到减法中去，还能解决一些简单的实际问题。2 在系列的对比练习 讨论交...
四年级数学乘法分配律
乘法分配律 教学方案简要提示 本课是国家课程标准苏教版小学 数学 四年级下册第七单元 运算律 第54 55页的教学内容。它是在学生学习了加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律以及乘 除与加 减的三步含括号的混合运算基础上教学的。通过本课教学，让学生结合具体的问题情境，经历探索乘法分配律的过程...
小学四年级数学“乘法分配律”教案
精品资料欢迎 小学四年级数学 乘法分配律 教案。教学目的 1 使学生理解掌握乘法分配律的意义，概括出这个定律。2.培养学生观察 抽象概括以及口头表达的能力。3.鼓励学生大胆尝试，并渗透通过现象看本质和变中不变的思想。教学重点 理解乘法分配律的意义，并归纳出定律教学难点 抓住等号左右两边算式的特征和联...