丰富杂志内容》
一、教材分析。
本课以电子杂志这种形式来综合多**的“文本”、“**”、“声音”、“**”、“动画”让学生了解多**的集成性。在多**作品中通过集成多种**，从而使阅读的形式发生改变，这些都是未来数字阅读的特点。教材以爱科学杂志为载体，学生比较感兴趣，在教学中要将信息技术课与科学课相互联系，利用学生的兴趣点促进学生对杂志内容的细致阅读。
同时引导学生比较不同阅读载体的优缺点，形成自己的价值观。
二、课前准备。
1．资料准备。
爱科学电子杂志，发送到学生的电脑中。准备几本纸质的爱科学杂志。
2．教学环境微机房。
三、教学目标。
1．知识性目标。
1）了解电子杂志等多**作品的集成性；（2）了解电子杂志的一般性操作；
3）了解电子杂志与纸质杂志之间的优缺点。
2．技能性目标。
1）掌握打开指定的文件夹的方法；（2）运行电子杂志等应用程序；（3）浏览电子杂志。
3．情感性目标。
以多**作品的趣味性、生动性促进学生学习信息技术。
四、教学重难点。
教学重点：找到电子杂志文件并打开；浏览电子杂志的基本操作。
教学难点：浏览电子杂志；对比电子杂志与纸质杂志的优劣。
五、教学过程：教学环节教师活动。
学生活动设计意图以问题为情境，激发兴趣，导入新课。
ppt展示，提出科学小问题板书课题对“电子杂志”作简要说明。
**教师演示以学生感兴趣的科学小问题为切入点，引发学生思考，为后面学生认真阅读“爱科学”电子杂志作好铺垫。以教材为工具，自主探索。
布置任务：自学课本54页，如何找到电脑中的电子杂志？这里用到的鼠标操作是什么？板书（双击）请一位同学上台操作。
提出问题：找到了电子杂志文件，该怎么打开？
教师总结评价。
自主阅读教材发言。
学生操作演示，其他学生**指导。
学生操作演示培养学生自学能力，这块知识点已经学习过，本课重点检验学生对前面知识的掌握熟练程度。出示纸质杂志，提出问题：我们平时阅读书籍时是怎样快速地找到自己感兴趣的内容？
教师总结评价教师演示阅读电子杂志的方法，强调鼠标的操作。提出问题：这里的鼠标操作是什么？
板书（指向和单击、拖动）发言**演示发言通过对比，让学生感受到纸质杂志和电子杂志的不同点，并引导学生用正确的方式阅读电子杂志。教师还可以把纸质杂志作为奖品奖励给本节课表现好的同学，激发学生学习积极性。
浏览电子杂志是新内容，教师演示有助于学生接下来自己操作。
以任务为驱动，学生自主阅读。
提出任务：先自主阅读电子杂志，然后说一说哪一部分的内容最吸引你。
巡视指导。总结评价。
自主阅读发言。
对学生的阅读内容不作具体限定，便于学生根据自己的兴趣发挥自主性。同时以任务为驱动，引导学生深入地阅读，避免阅读过于散漫。
总结提升。本节课同学们和老师一起认识了电子杂志，它不仅有精美的**和文字，还有**，那么你更喜欢哪一种呈现方式呢？讨论一下纸质杂志和电子杂志的优缺点吧。板书**教师总结评价。
学生讨论发言。
深化本课的内容，让学生在阅读中亲自感受不同载体的特点，从而形成自己感性的认识，并能够加以总结归纳，形成自己的价值观。
补充练习。本课的最后，老师为同学们准备了更加精彩的电子杂志，有**、还有游戏，现在发送给大家，自己去探索吧！
自主阅读。根据课堂剩余时间和学生学习情况，教师灵活加以运用。
本节课就学到这里，下课！
六、板书设计。
丰富杂志内容》
鼠标操作评一评双击指向和单击拖动纸质杂志电子杂志优点缺点。
四年级上册信息技术教案丰富杂志内容 1 北京版
丰富杂志内容 一 教材分析。本课以电子杂志这种形式来综合多 的 文本 声音 动画 让学生了解多 的集成性。在多 作品中通过集成多种 从而使阅读的形式发生改变，这些都是未来数字阅读的特点。教材以爱科学杂志为载体，学生比较感兴趣，在教学中要将信息技术课与科学课相互联系，利用学生的兴趣点促进学生对杂志内容...
四年级上册信息技术教案
第十一课图画的旋转与变形。执教人 藜山中心小学李家华。教学目标 1 使学生认识菜单栏上的各种变形命令。2 使学生学会对各种图形的放大和缩小 旋转和翻转 拉伸和扭曲的方法。3 使学生能根据教师提供的素材，画一幅小鸡风景画。4 培养学生的创新能力和学习信息技术的兴趣。教学重点 1 掌握拉伸与扭曲的操作规...
四年级上册信息技术教案
目录。第1课汉字的魅力。第2课汉字在电脑中原来是这样表示的。第3课书原来是这样印出来的。第4课从这里开始使用字处理软件。第5课学文字编辑，编排我的作文。第6课看几何图形，编排数学公式。第7课逛海西，排游记。第8课拼图形，比创意。第9课从剪切画里找朋友。第10课用结构图表达信息。第11课使用模版向导。...