范文。本资料为word文档，请点击**地址**全文**地址代家湾小学四年级上册数学导学案课题：栽蒜苗（一）年级：四年级学习目标：
通过处理实验数据的活动，体会以统计图一格表示多少个单位的必要性。
2、理解条形图上的数据所表示的意义。3、会将实验中所得的数据用条形统计图表示。学习重难点：绘制条形统计图学法指导：
自学小组合作**讨论交流导学活动一：
本节的难点是1格表示多少个单位，这个问题要根据数据的多少来确定，通常是数据多，一格表示的单位就多；如果数据少，一格表示的单位就少。导学活动二：
提前亲自栽一盆蒜苗，2、记录好蒜苗15天的生长情况。导学活动三：
学习永无止境。
范文。看图回答问题。
某校教师退休人数统计表人数/人xxxxxxxxxx年份/年。
一个方格代表几个人？（）
2、哪年退休人数最多？（）
3、哪年退休人数最少？（）
4、退休人数最多的比最少的多多少人？（）
5、五年共退休多少人？（）**点一。
小组合作活动要求：
将个人观察、记录的蒜苗生长情况在组内与同学交流。
学习永无止境。
范文。2、将组内同学记录的蒜苗第15天生长的数据填入统计表中，并绘制成条形统计图。
阅读课本内容，完成94页练习）
3、想一想：条形统计图上，1格表示1厘米不够画怎么办？
**点二：从条形统计图中你发现了什么？条形统计图的优点：
当堂检测：看95页“试一试”第1题，完成相应练习。⑴、你能说出各个兴趣小组的人数吗？项目舞蹈乐器体育科技数学人数。
根据统计图，你还能提出哪些数学问题？
学习永无止境。
范文。完成课本95页试一试第2题。2、完成数学课本96页练一练①说说你是怎样画条形统计图的？
从图中你能获得哪些信息？与同学进行交流？
课堂小结：通过今天的学习，我学会了（），以后我会在（）方面更加努力的。课后反思：
代家湾小学四年级上册数学导学案课题：栽蒜苗（二）年级：四年级授课人：谢小莉学习目标：
通过处理实验数据的活动，体会折线统计图的特点。2、能将一组相关的数据绘制成折线统计图。3、能从折线统计图上获取数据变化情况的信息，并进行简单**。
学习永无止境。
范文。学习重点：能将一组相关的数据绘制成折线统计图。学习难点：能从折线统计图上获取数据变化情况的信息，并进行简单**。导学活动一：
认真阅读课本97页至99页。思考：1、怎样绘制折线统计图。
2、条形统计图和折线统计图各有什么特点？导学活动二：
下面是某市xx年各月的月平均气温统计表和统计图月份/月一二三四五六七**十十一十二。
学习永无止境。
范文。月平均气温/℃3505.520.7243033.3292010
根据统计图回答问题、xx年的月平均气温从（）开始上升，（
月的月平均气温最高。2、xx年的月平均气温从（）开始下降，（
月的月平均气温最低。3、（）月至（
学习永无止境。
范文。之间的月平均气温上升得最快。4、（）月至（
之间的月平均气温下降得最快。**点一：
阅读课本97页的内容，根据笑笑内容的蒜苗生长情况，绘制折线统计图。
怎样绘制折线统计图。
2、观测折线统计图，回答下列问题：（1）哪几天蒜苗生长的最快？
2）估计蒜苗第10天大约生长到多少厘米？
**点二：条形统计图和折线统计图各有什么特点？条形统计图的优点：
折线统计图的优点：
课堂检测：完成课本98页“练一练”第1题。
1）从图中你能说说“非典”新增病人变化趋势吗？（2）你能与同学说说产生这种变化趋势的原因吗？
学习永无止境。
范文。2、完成课本98页“练一练”第2题。
学习永无止境。
四年级上册数学第八单元统计导学案 栽蒜苗
科目 数学。课题 栽蒜苗一 主备 执教 授课年级。四年级。学科。数学。任课教师。课。型。新授。课。时。上课时间。教。材。分。析。教材创设了 栽蒜苗 的实践活动，学生在15天的观察与记录中经历着数据收集的全过程，体验着数据收集的方法，感受着数学与生活的密切联系。其次，教材提供了学生通过小组合作交流数据...
四年级上册数学第八单元统计导学案栽蒜苗
蒜苗 金台区逸夫小学新课程有效教学导学案。科目 数学课题 栽蒜苗一 主备 执教 授课年级四年级学科数学任课教师课型新授课时1上课时间教材分。析教材创设了 栽蒜苗 的实践活动，学生在15天的观察与记录中经历着数据收集的全过程，体验着数据收集的方法，感受着数学与生活的密切联系。其次，教材提供了学生通过小...
北师大版小学四年级上册数学《栽蒜苗》教案及教学反思
北师大版小学四年级上册数学 栽蒜苗 教案及教学反思。栽蒜苗这节课是北师大版小学数学四年级上册的内容，主要是让学生感受制作条形统计图的过程，在制作的过程中明白一个格子不仅仅表示1，还可以表示 等单位，视情况而定。另一个需要达到的目标是了解统计表和统计图的不同表示，体会统计图的优越性。2 理解条形统计图...