小学四年级上册数学画角导学案。
课题年级学习目标重点难点。
画角。课时汤艳君。
审核人。第1课时。
四年级主备人汤艳君。
1、会用量角器画指定度数的角2、会用三角板画一些特殊度数的角。
会用量角器画和三角板画角。
教学过程。备注。
温故知新】-激情导入。
我们现在认识了很多的角，也会量角了，那么谁能画出指定度数的角呢？【导学释疑】**新知。
1请同学们画出60°的角讲讲你们的画法。教师归纳方法：
学生口述画法用三角板画：先画一条直线，再把三角板的最长边与直线重合，60°的顶。
用三角板画：先画一条直线，再把三角板的最长边与直线重点与直线的一端重合，60°的顶点与直线的一端重合，沿60°的另一边画一直合，沿60°的另一线即可。
边画一直线即可。
用量角器画：先画一直线，再把量角器的中心点与直线的一。
端重合，并且把量角器的零刻度线与直线重合，再从直线的学生独立完成；一边的刻度上找出60度的点并做记号，拿开量角器，再把直同桌互相检查。
线的端点和记号点相连即可。2请你们再画一个150度度的角。
注意：区分量角器的内外圈刻度——作为角的一。
边的直线与量角器的哪个零刻度重合，就以这个零刻度作在的刻度圈为标准进行度量。【巩固提升】
学生完成课本的1—3题【检测反馈】
自我评价，你对这节课的收获有哪些？【教学反思】
四年级数学画角教学设计
画角 教学设计。教学内容 人教版课程标准实验教科书 数学 四年级上册p42，画角。教学目标 1.使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。2.培养学生动手操作能力及分析 推理的能力。3.培养学生自学能力。4.通过学习，使学生经历画角和练习的全过程，进一步巩固角的有关知识。5....
四年级上册数学画垂线教学反思
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