课题 ：7.保护我们的听力。
学习目标】1．认识过高国强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高国强的声音并控制噪音。（重点）
2．通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的方法。(难点)
预习案】（约10分钟）
一、填空。1、在等场所，我们应控制音量。2、耳朵是我们的需要精心呵护。3、我们之所以能够发出声音，是因为我没有一个能够发声的器官，叫。
**案】（约10分钟）
**一】（5分钟）在生活中，我们怎样才能避免听力受到伤害？
**二】（5分钟）在生活中，那些声音属于噪音？描述噪音的特征和我们的感受。我们怎样才能控制物体发生呢？
检测案】（10分钟）
1、在等场所，我们应控制音量。2、耳朵是我们的需要精心呵护。3、我们之所以能够发出声音，是因为我没有一个能够发声的器官，叫。
训练案】这在课堂、医院、图书馆我们怎样控制自己说话的声音学后反思】 这节课你学到了什么？
课题 ：1.身体的结构。
学习目标】1.使学生了解到身体是有哪几部分组成的，认识人体结构的精巧与和谐美。（重点）2.能够应用触摸、手捏、耳听等观察方法认识身体的外部器官，观察身体的内部器官。（难点）
预习案】（约10分钟）
1、声从外形上看，人的身体一般由四。
部分组成。2、人体内部器有等。
3.身体能够做很多工作，工作时总是有多个部位。
**案】（约10分钟）
**一】：从外形上看，人的身体有哪几部分组成？比较观察身体左右两部分，有什么特点？
**二】：选择一个活动做一做，观察身体的哪些部位参与了这个活动，试着用气泡图记录。
检测案】（10分钟）
2、声从外形上看，人的身体一般由四。
部分组成。2、人体内部器有等。
4.身体能够做很多工作，工作时总是有多个部位。
训练案】 （约5分钟）
如果按照人体工作的类型划分，我们还可以怎么看待人体的组成呢？
学后反思】通过本节课的学习你掌握了那些知识？
课题： 2。骨骼、关节和肌肉
学习目标】1、 了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，及身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。（重点）
2、 通用观察记录的方式记录下每一段学习中对研究议题的想法与思考过程。（难点）
预习案】（约10分钟）
请学生认真阅读课文，划出重点内容，独立完成下列各题。
1、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼我们的身体我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的 。2、人体的活动由和共同完成，不同等的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。 3、人的头骨近似于可以很好地保护大脑。
**案】（约10分钟）
**一】：我们在活动时，骨骼能独立运动吗？有哪些组织与骨骼协调运动呢？
**二】：自在拿哑铃的过程中，分别有哪些部位的骨骼、关节肌肉参与了活动？并记录下来。
检测案】（10分钟）
1、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼我们的身体我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的 。2、人体的活动由和共同完成，不同等的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。 3、人的头骨近似于可以很好地保护大脑。
训练案】 （约5分钟）
课后思考题：在生活中，我们周围的哪些物体和我们身体中的骨骼、关节和肌肉的作用相似？
学后反思】 这节课你学到了什么？
课题 ：3.运动起来会怎样（一）
学习目标】1.人体运动需要氧气，肺的气体交换作用是将氧气吸收进血液，将二氧化碳排出体外，懂得经常锻炼身体，可以加大肺活量，这样有利于身体健康。（重点）2.
能够测量单位时间内心跳与呼吸的次数，并进行数据分析。结合相关信息资料，作出对呼吸次数加快原因的分析。（难点）
预习案】（约10分钟）
1、人的呼吸器官有等2、人的呼吸实际上是在进行着使进入血液，同时排出3、肺活量是指一次尽力吸气后，在尽力呼出的。
**案】（约10分钟）
**一】：当我们在运动时，骨骼、关节和肌肉都参加了运动，此时我们的身体里还发生了什么变化？
**二】：选观察比较跳动前后我们的心跳次数有什么不同，我们怎样来解释这两种数据的变化？
检测案】（10分钟）
2、人的呼吸器官有等2、人的呼吸实际上是在进行着使进入血液，同时排出3、肺活量是指一次尽力吸气后，在尽力呼出的。
训练案】 （约5分钟）
运动与呼吸有什么关系呢？【学后反思】通过本节课的学习你掌握了那些知识？
四年级科学上册《身体的结构》说课稿
身体的结构 说课稿。赵利霞。一 教材分析 一 身体的结构 是教科版科学四年级上册第四单元。学生通过本单元的学习，能用系统的眼光看待人体结构，认识到人体的各种生命活动都是不同部位之间相互联系 共同协作的结果。而 身体的结构 是本单元的第一课，是整个单元的总起，能让学生从整体上认识人体的结构，是后续学习...
四年级科学上册《身体的结构》说课稿
四年级科学上册 身体的结构 说课稿。四年级科学上册 身体的结构 说课稿。尊敬的各位评委 老师，大家好！我叫何军，来自双沙镇罗庆学校，今天我说课的内容是小学四年级教科版科学上册第四单元 我们的身体 第一节 身体的结构 教材分析。本节课是这个单元的第一节课，起到直观重要的作用，它能让学生从整体上认识人体...
年四年级科学上册《身体的结构》说课稿1教科版
教材分析。一 我们的身体 是教科版科学四年级上册第四单元。而 身体的结构 是本单元的第一课，起到至关重要的作用，它能让学生从整体上认识人体的结构，是以后学习的主要线索，为以后学习奠定基础。二 本课主要有两个活动 一 观察我们的身体 二 我们的身体怎样工作。在教学过程的设计中，我把重点放在 观察我们的...