四年级科学上册导学案

上犁川小学《三环六步教学模式》导学设计。

上犁川小学 （四)年级科目(科学) 第（一）单元学案。

第（2）课课题（物质在水中是怎样溶解的） 姓名___

二人小组互查互说。

上节课我们知道水能够溶解一些物质，你能说一说水能溶解哪些物质吗？

（1）食盐可能是怎样溶解到水中去的？

2）把一小勺食盐放入水里，食盐**去了？用语言描述一下食盐的溶解过程？

3）猜测：把紫色的高锰酸钾放入水中会是什么样的呢？

1、 高锰酸钾在水中的溶解过程记录表。

第＿＿组组员年＿＿月＿＿日。

2、 面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表。

第＿＿组组员年＿＿月＿＿日。

1、高锰酸钾在水中溶解了吗？它与食盐在水中的溶解有什么相同与不同？谁能完整的描述高锰酸钾在水中的溶解过程？

2、在上节课的学习中，我们已经知道不能用过滤的方法，把溶解在水中的盐从水中分离出来。那么，高锰酸钾和水混合后，能把高锰酸钾从水里分离出来么？

3、观察面粉、沙、食盐（白糖）和高锰酸钾在水中的状态，比较它们在水中有什么相同和不同？

4、物质在水中是否溶解了，我们能观察和区别了吗？是怎样观察和区别的？

在我们的日常生活中，还见过哪些物质也能溶解到水中？

课堂评价表。

四年级科学上册导学案

上犁川小学 三环六步教学模式 导学设计。上犁川小学 四 年级科目 科学 第 一 单元学案。第 7 课课题 分离食盐和水的方法 姓名 二人互查互说。1 出示上一节课留下来的浓盐水，请学生观察后提问 为什么这杯盐水杯底会有盐呢？你有什么办法能使杯底的盐继续溶解吗？2 如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，...

四年级科学上册导学案 新

四年级科学上册 我们周围的空气 导学案1 组名姓名。学习目标 1.会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间。2.会利用小工具制作验证假设的工具。学法指导 1认真浏览文本1 2遍，了解学习的内容。2利用信息媒介，学习相关内容。自学导航 自主学习，认真准备。1 今天，我们要一起研究一个人最不能...

四年级上册科学导学案

课题 物质在水中是怎样溶解的。学习目标 1 了解高锰酸钾的用途和形状 颜色等知识。2 观察记录高锰酸钾在水中溶解的整个过程。重点 3 对比高锰酸钾和食盐在水中溶解有什么相同和不同。4 进一步观察面粉 沙 食盐和高锰酸钾在水中的状态，比较它们在水中有什么相同和不同。学法指导 1 独学 请在规定时间内，...