四年级科学上册导学案

上犁川小学《三环六步教学模式》导学设计。

上犁川小学 （四)年级科目(科学) 第（一）单元学案。

第（7）课课题（分离食盐和水的方法）姓名___

二人互查互说。

1、出示上一节课留下来的浓盐水，请学生观察后提问：为什么这杯盐水杯底会有盐呢？你有什么办法能使杯底的盐继续溶解吗？

2、如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，直到水全部被蒸发掉，原先溶解在水里的食盐会怎样？食盐会随水一起蒸发呢？还是会留在杯子里呢？

1、当时山上的游击队叔叔急需食盐，用什么办法可以将盐水中的食盐快。

速提取出来呢？

2、食盐会不会和水一起蒸发？

3、老师为你们准备了浓盐水，你能用什么办法在较短的时间内分离出盐？

4、老师为你准备了三角架、蒸发皿、酒精灯等仪器，请你们在小组内讨论如何进行加热实验，先做什么，再做什么。

学生实验。1、根据盐水在加热过程中的变化，完成下表：

2、交流实验结果。

1）加热时蒸发皿内液体发生了什么变化？

2）蒸发皿内留下了什么物质？什么颜色、形状？

3）你怎么确定它就是盐？

1、判断。1、如果烧杯里的水全部蒸发了溶解在水里的食盐会析出。 （

2）点燃酒精灯时，可以用点燃的酒精灯对火。（

3）海水是咸的，证明海水中一定溶解了盐。（

4）用酒精灯加热时，用的是酒精灯的外焰（ ）

5）酒精是容易挥发的液体。

2、我会填。

酒精灯的火焰分为和（ ）点燃酒精灯时一定要用（ ）加热完毕后可用将其盖灭，盖灭后需再（ ）

除了溶解于水的食盐可以再次被提取出来，那么，溶解在水中的白

糖或味精等，能否再次被提取出来呢？

课堂评价表。

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