四年级上册美术教案2花手帕

教学内容：

课本中第2课。

教学目标：1、掌握染、制纸手帕的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩及图案的变化与韵味。

2、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。

教学重点：尝试并发现各种图案的折叠方法。

教学难点：设计、制作漂亮的花手帕。

教学方法：实验法。

教学准备：吸纸画画毛笔国画颜料。

教学课时：1课时。

教学过程：一、今天非常高兴，首先，我们来玩一个游戏怎么样？

1、瞧，我这里有几种漂亮的颜色水，这些水非常好玩哦！这是一张普通的纸巾，我随意地折几下，然后，（把几个角浸染、打开）漂亮吗？今天我们就一起来制作漂亮的花手帕（板书课题）

2、想不想也来玩一下呢？

不过，这次我们要换个方法玩了，刚才老师把折好的纸浸在水里，我们把它叫做浸染（板书），接下来，我要考考大家，猜猜这个花手帕是用什么方法染的？（出示点染的手帕）怎么染呢，谁想上来试试？（请学生上台做，）这种用彩色水去点的方法，我们把它叫做点染（板书），点染只能染出点点么？

老师还能用点的方法把它还能连成各种线。示范。

3、你觉得还有什么染的方法呢？

小结：同学们真聪明，想出了很多染的方法，如果把这些方法结合起来就更漂亮啦！

老师这里有几幅作品，想看看吗？（欣赏**，点染和浸染结合的简单的手帕花样）

4、看了这些花手帕，你感觉怎么样？（学生评评）

想不想也动手来试试？现在我给大家5分钟的时间，试着做一幅漂亮的花手帕（学生动手制作）选择漂亮的在黑板上分组展示。

小结：老师展示了一些大家的作品，你觉得这些作品怎么样呢？（展示一些颜色好的，与不好的，对比评，图案饱满的和图案比较空的对比评，）

二、接下来，我们来玩个挑战智力的游戏，比比谁最聪明，老师这里有几幅图案，他们都是用不同的折法染的，现在比比谁能模仿老师，猜猜要怎么折才能染出这样的图案？

要求：四人一小组合作，必须要折好再染，选择你喜欢的一组制作，看哪个组模仿得最像最快！以**为准，**开始就开始，**停，比赛结束，一定要抓紧时间哦）

1、学生开始制作。

2选择好的作品，展示在黑板上，**停，大家觉得他们做得怎么样？来说说你是怎么做的？（给它一张纸，边说折法，再说怎么染的。

归纳几种折叠的方法）（板书：米，田还有很多其他的折叠方法都可以。

教师小结：大家非常聪明，其实，漂亮的图案都是有一些点，或点连接成的线组成的，加上折叠的方法不同，染的位置不同就产生了许多奇妙的图案了。

但是这些图案还不是张完整的花手帕，怎样把它变得完美些呢？（学生回答）

老师示范，我们在空白处继续给他设计些花纹，展开，漂亮吗？我这里还有更漂亮的呢（欣赏漂亮的花手帕）

三，接下来就要请大家用先折叠再染的方法，设计一张有特色的花手帕，在做之前，你要想想可能出现什么效果呢，哪些颜色搭配才好看呢？说不定有意外的收获哦~请注意，**开始就开始，**停制作结束，比比哪组设计的最棒！

学生制作，****）

四．展示作品，师生评价。

五．拓展，这么多漂亮的花手帕，我们可以用它来做什么呢？

学生说，**展示。

教学反思：在让学生了解纸手帕的步骤有哪些时，我采用了与学生一起合作演示的方式，让学生自己发现并得出结论：先折后染。

纸手帕的制作步骤教师并没有讲解，通过与学生合作演示，一下子抓住学生的心，激起了学生的兴趣，学生看到演示，很轻松地就了解了制作纸手帕的制作方法。