2.请说一说自己在制作中遇到了什么问题？怎样解决？（学生自由发言）
四）学生再次自主创作。
1.用先折叠再染的方法自己设计一张有特色的花手帕，在做以前，你要想一想可能出现什么效果？哪些颜色搭配才好看呢？
2.作品完成后，把作品贴在前面展示台自己小组内，看哪个组贴的又多又漂亮。交流作品，找出优点和不足。
（五）、作品评价交流与拓展。
1.各小组把做好的作品展示在展示台上，展示作品，学生评一评：你喜欢哪幅作品？它有什么特点？
教师总结，奖励。
2.教师总结：同学们，今天我们学会了染制美丽的花手帕，大家表现都非常出色，从中我们也得到一个启示我们只要有一双灵巧的手，一个善于创新的脑，就能将平凡幻化为神奇！
六、板书设计。
花手帕。先折———后染。
田字格米字格双米子两端辐射中心辐射。
三年级上册美术教案 10《花手帕》湘美版
花手帕 课时 1课时教材分析 根据 美术新课程标准 所确立的阶段目标，花手帕 一课属于 设计 应用 学习领域。在学习活动过程中，学生要使用纸材和水性颜料等媒材进行实践操作。根据材料的特点，要能有针对性地 合理地选择适当的方法进行加工制作，感受和理解印染工艺的美感 功用和社会人文价值。因而在备课上我结...
三年级美术上册教案 10 花手帕5 湘美版
三年级美术上册教案 10.花手帕5 湘美版。花手帕 活动二扎染。花手帕 活动二扎染教学设计。设计意图 艺术源自生活，也应回归生活。扎染可以装饰服饰和生活用品，在教学中，这一双双小手所制作 染制的扎染t恤，不仅仅是一件件手工制作，更是他们成长过程中难能可贵的珍贵回忆！教材分析 花手帕 活动二是学习扎染...
四年级上册美术教案2花手帕
教学内容 课本中第2课。教学目标 1 掌握染 制纸手帕的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩及图案的变化与韵味。2 培养学生耐心 细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。教学重点 尝试并发现各种图案的折叠方法。教学难点 设计 制作漂亮的花手帕。教学方法 实验法。教学准备 吸纸画画毛笔国画颜料。教学课时...