《黑与白》教学设计。
课题。黑与白》
年级三年级。
课时。教学1.知识与技能：欣赏优秀黑白画作品，通过观察、比较，了目标解黑白画的独特形式和美感。
2.过程与方法：探索材料与技法，初步掌握黑白画中的分割绘制方法。
3.情感态度与价值观：启发学生进行有创意的黑白画表现，感受黑白画对视觉产生的强烈艺术感染力。
教学重掌握黑白画的分割绘制方法。点。
教学难引导学生运用分割法完成一张有创意的黑白画作业。点。
教学用教师：课件，范画，白纸，美术工具。具教学流程。
导入。一、欣赏导入。
学生：油性记号笔、绘画工具。
教师活动。学生活动。
教学设计意图。
1、引导学生欣赏有关欣赏有关的黑与白感受黑白画的的黑与白的**，感受黑白画的对比强烈和节奏的美感，激发。
的**，感受黑白对比强烈和节画的对比强烈和节奏的美感。奏的美感。
他们的创作灵感。（课件展示）
激发他们的创作灵感。
1）黑白名画作品欣赏：这**片你有。
什么感受？黑、白（天空和水，鲁宾杯，人脸苹果）
激发他们的创作灵感。
生活中的美处处都有。
2）你能举例说说还有哪些事物是黑白两种颜色吗？足球，企鹅、熊猫、斑点狗2、师小结黑白画特点：视觉的冲击力。板书：黑与白。
3、生活中常见的黑与白：斑马。感受黑白画的分割效果带来的节奏美感。
举例说明，生活中常见的黑与白。
感受黑白的视觉冲击力。
新授课。二、**新知：
1、用分割方法尝试装饰大象，初步感受黑白装饰画有节奏的美。
感。小组合作共同作画，展示作品。
生活中常见的黑与。
初步感受黑白装饰画有节奏的美感。
2、教师范画：老师手白中的大象给了你怎样的视觉感受？猜一猜怎样分割的？
3、归纳总结黑白图形尝试分割，小组合的表现方法（出示**）：师演示。
作。感受黑白画的分割法。
总结黑白分割法。
1）外形：外形简洁，线条流畅。
小组合作共同作。
2）分割：水平、画，展示作品。垂直分割。
3）涂色：有规律，有节奏的涂黑色。
猜一猜。4、再次用分割法完善大象图，体会分割法给黑白画的视觉美感。
小组继续合作完成大象图。
启发拓。三、创作表现：学校展。
要布置美术教室，需要一些黑白画，老师请同学帮帮忙，用黑白分割的方法创作一个静物花瓶，你愿意帮忙吗？1、用绘画的形式表现静物花瓶。
学习分割法。
体会分割法给黑白画的视觉美感。
再次用分割法完善大象图，体会分割法给黑白画的视觉美感。
激发绘画欲望。
黑与白的分割形式。要求：
再次用分割法完善。
1）图形简洁，大象图，体会分割有创意，形式感强。法给黑白画的视觉（2）选择合适的美感。分割方法，表现花瓶。
的视觉美感。（3）线条流畅，涂色均匀。
2、花瓶的多种分割法。
创作表现。3、学生进行创作，教师进行个别辅导，及时处理学生呈现的问。
题，发现与众不同的作品。
提示要求，有目的的作画。
课堂创。四、评价小结：作。
1、作品展示与交流：
1）学生将完成的认真读要求，选择作品在**展示台上。
合适的分割方法，展示或贴在黑板上。表现花瓶的视觉美（2）学生自我评价，说说你用的什么方法装饰的。（3）学生互相评价，说说你喜欢那幅画，什么地方值得学习。
感。学生进行创作，教师进行个别辅导。学生自我评价。
作品展示与交流，肯定学生成功之处，提出合理化的建议。
2、教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化的建议。
学生互相评价。
展示评。五、课后拓展：更好价。
的创意，用黑白表现，成为未来的黑白画大师。
师点评，认真倾听。
板书设计。黑与白》
分割法：外形——分割——涂色。
三年级上册美术教案 6《黑与白》人教新课标
第六课黑与白。一 教学目标。知识与能力 感受黑白图形的艺术美感，通过对图形的排列 组合 转换创作出黑白图形作品。过程与方法 通过对黑与白作品的欣赏，感受黑与白图形之间的相互转换，激发学生创作灵感。情感态度与价值观 鼓励学生积极想象，提高对画面的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。二 教学重难点。教...
四年级下册美术教学反思 黑与白人教新课标
黑与白 教学反思。通过本课的教学，再经过录像的自我诊断，受益不少，能更直观 清晰的对教学过程进行分析。首先陈述一下我个人的教学思路及教学安排 因本课比较抽象，所以把课时定为两课来讲，第一堂课主要以课堂渗透 学生欣赏与评述为主，第二堂课以学生表现即绘画 作品展评为主，并在课堂教学中始终贯彻学校的教学理...
三年级美术上册《黑与白》教案2人教版
1 感受黑色与白色独特的美。2 能够运用黑色和白色材料制作一件有特色的手工作品。3 增强感受和运用色彩的能力。从感性 直观的角度在生活中寻找 发现黑色与白色的运用，初步感受黑与白的魅力所在。感受 黑与白 的独特之美。一课时。一 欣赏。1 欣赏p20 21页作品。2 说说你看到这些作品之后的感受。所有...