一、复习检查。
1．看拼音，写词语。2．组词区别。二、细读课文。
1．细读第节。
1）自由读课文。
2）讨论。①从哪儿看出少先队员去的决心很大？
走单音。词后面的停顿，我们一起去植树后面的感叹号）教师相机指导朗读有关句子。
哪些词句说明少先队员的心情很高兴？
和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语）
引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。
指导用欢快的语气读有关句子。
少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？
告诉学生到处和青翠要重读。
３）练习有感情地背诵。
．细读第３∽６节。
１）指名读课文。
思考：植树有哪些好处？
２）读后交流。
相机板书：绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望）３）进一步理解词句，指导朗读。
讲解光合作用帮助学生理解绿色工厂，指导读好给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福。
绿色宝库指什么？为什么说森林是绿色宝库？
除了盖房，架桥，2 / 4
造船，铺路外，树木还有哪些用处？指导读好第4节。（离不开、宝库要读重音）
联系上下文理解亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图一句，说。
说绿色的希望指什么。想象祖国处处是参天的大树后的景象，练习有感情地读第节。
４）练习背诵。
2．细读第7节。
指导朗读。师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有。
的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。
学生练读课文。
三、总结课文。
1．齐读课文。
2．分组背诵课文。
3．读读课文，联系生活实际，说说植树有哪些好处。
四、布置作业。
选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段。
四年级语文教案 走,我们去植树
四年级语文教案 走，我们去植树2 一 复习旧课。1 回忆第一段告诉了我们什么？2 指名朗读第一段。二 学习第二段。1 自由朗读第二段。2 说说第二段告诉了我们什么？3 少先队员到什么地方去植树？引导学生想象省略号后所省略的内容。用一个词语概括这些地方 到处。4 感情地朗读第二小节。5 细读3 6小节...
小学四年级语文 走,我们去植树
小学四年级语文 走，我们去植树资料。我认为，植树可以改善自然环境和人民的生活条件。首先绿化可净化空气，减少环境污染。统计表明，1公倾的阔叶林在生长季节每天可吸收1吨二氧化碳，产生0.73吨氧气。其次绿化可以蓄水保土，防风固沙。当风沙受到森林的阻挡后，风速可降低40 60 由于树根的阻碍，周围的土地可...
小学四年级语文 走,我们去植树
教育资料 小学四年级语文 走，我们去植树资料。我认为，植树可以改善自然环境和人民的生活条件。首先绿化可净化空气，减少环境污染。统计表明，1公倾的阔叶林在生长季节每天可吸收1吨二氧化碳，产生0.73吨氧气。其次绿化可以蓄水保土，防风固沙。当风沙受到森林的阻挡后，风速可降低40 60 由于树根的阻碍，周...