第一课《走，我们去植树》教学案例。
第一课时。教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、学会给课文分段，并概括段落大意。教学过程：一、情景导入。
1、放录音《走，我们大家植树去》
在**声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想）
那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们大家植树去》）二、初读课文，理解课文思路1、放课文录音，学生听课文录音。
2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。
3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。a、和煦是什么意思？
b、音符：表示音调高低的符号。
c、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。d、植树有什么好处？
e、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？4、再读课文，解决一些简单的问题。a、指名分段朗读课文。
b、纠正学生的读音。c、自由练读课文。三、分段、概括段落大意。
第一段（1）讲少先队员积极参加植树的活动。第二段（2-6）讲植树的重要。第三段（7）表明少先队员植树的决心。四、学习第一段1、指名读第一段。
2、这一小节你读懂了什么？3、理解“和煦”。
4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。）
5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。五、布置作业1、抄写本课生字词。2、预习下一段。
第二课时。教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。
3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重难点：
理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学过程：一、复习旧课。
1、回忆第一段告诉了我们什么？2、指名朗读第一段。二、学习第二段1、自由朗读第二段。
2、说说第二段告诉了我们什么？
3、少先队员到什么地方去植树？引导学生想象省略号后所省略的内容。
用一个词语概括这些地方——“到处”4、感情地朗读第二小节。
5、细读3-6小节，思考：植树有什么好处？6、讨论、交流并板书：绿色工厂绿色宝库。
增添新绿绿色希望。
7、进一步理解词句，并指导朗读。
a、结合光合作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康。”
b、“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处？指导读好第四小节。
c、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说什么是“绿色的希望”。
想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文节。
d、练习背诵。三、学习第三段。
同学们，植树的好处多不多？（多）植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树吧！
请同学们有感情的朗读最后一节。齐读第7段。四、背诵指导。
1．放课文录音三遍，学生边听边小声跟读。2．指导朗读技巧。
3．正确、流利、有感情地朗读。
五、总结课文1、齐读课文2、分组背诵课文。
3、学生联系实际，说说植树还有哪些好处？六、布置作业1、背诵课文。
2、选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。板书设计：
走，我们去植树。
绿色工厂——健康、幸福增添新绿——染绿版图绿色希望——沙退鸟舞绿色宝库——建设“四化”
小学四年级语文 走,我们去植树
小学四年级语文 走，我们去植树资料。我认为，植树可以改善自然环境和人民的生活条件。首先绿化可净化空气，减少环境污染。统计表明，1公倾的阔叶林在生长季节每天可吸收1吨二氧化碳，产生0.73吨氧气。其次绿化可以蓄水保土，防风固沙。当风沙受到森林的阻挡后，风速可降低40 60 由于树根的阻碍，周围的土地可...
小学四年级语文 走,我们去植树
教育资料 小学四年级语文 走，我们去植树资料。我认为，植树可以改善自然环境和人民的生活条件。首先绿化可净化空气，减少环境污染。统计表明，1公倾的阔叶林在生长季节每天可吸收1吨二氧化碳，产生0.73吨氧气。其次绿化可以蓄水保土，防风固沙。当风沙受到森林的阻挡后，风速可降低40 60 由于树根的阻碍，周...
走,我们去植树教案教学设计 苏教版四年级下册
教学目标 1.正确 流利地朗读诗歌。2 学会本课生字，理解生字组成的新词。3 感知诗歌内容，理清文章脉络。教学重点感知诗歌内容，理清文章脉络。教学难点理清文章脉络 教学准备先学提纲 小黑板 先学提纲 一 生字新词我自学 1.划一划 划出生字组成的新词 2.查一查 查工具书，学习生字新词，理解词语的意...