2011—2012学年度第一学期。
期末考试四年级语文试卷分析。
一、基本情况分析。
一）成绩分析。
本次全县期末统考，本校四年级语文参考人数62人，最高分95.5分，总分4176.5，平均分67.36，达标人数33人，达标率53%，未达标人数29人，未达标率47%。
未达标总分1520.5，未达标平均分52.42.（二）答题分析。
本次检测共有九大题，分别是给带点字选择正确读音、读拼音写词语、形近字组词、写近义词、根据意思写成语，回忆课文，完成练习、读句子完成练习、阅读广角、习作乐园。试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都有涉及，试卷出题注重句子的练习与词语理解，且课外知识较多，试卷题型多样，题量较多，偏难。
基础题错的比较多的是。
第1题：很多学生没看懂题目，找整体认读音节，竟然不到十个人去找了。人声鼎沸的“鼎”很多人把上面的目写成日。
第4题：选词说一句话，大部分人不会做。
第5题：按要求写句子，失分最严重，基本上都扣了分。
第6题：默写古诗，也有少部分人把《游山西村》写成了《题西林壁》。
第7题：口语交际，很多人没看清要求，写一处自然景观，变成了写动物。
阅读快乐园。
第3题：疾字的结构很多人不知道。
第4题：写自然段的意思，有些人就直接抄短文。
开心小练笔。
存在审题不清的情况，要求写你喜欢的人或动物，有人写成了童话故事，书写也不够整洁，字数比较少。
二．存在的问题。
1审题不认真。
2对相似字的区分不到位。
3句子的转换做的不够好。
4课堂上对学生说话写话能力的训练力度不够。
5对后进生的个别课外辅导不到位。
三、今后改进措施：
1、加强审题的训练。
2、平时教学时加强相似字的区分，找出不同点与相同点。
3、加强句型转换的训练。
4、加强写作指导。一是要加强课外的阅读积累，二是多提供练笔的机会，提倡与生活实践紧密联系起来。
5.对学困生加大辅导和训练的力度。
桃江中心小学四年级语文老师。
2024年11月10日。
四年级语文期中试卷分析
四年级语文期中考试试卷分析。一 试题得分情况和失分原因分析。一 得分情况比较好的试题题号 相应的知识点。1 书法园地 卷面书写得分率较好，但也有部分学生书写得分较低。2 学以致用的二 题，复习到位，得分率较高。二 得分比较差的试题题号 相应的知识点 失分原因分析1 关联词及根据科文内容填空错误率比较...
四年级语文期中试卷分析
本次语文期中测试，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地 现的句子，题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开一定的层次。这次四年级语文期中试卷题型有 基础知识 阅读 习作 三大块。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字 词 句的积累 理解 运用的情...
四年级语文期中试卷分析
7 阅读理解。部分学生对题目意思理解不好，要培养学生善于认真理解题意的习惯。8 作文主要存在的问题有 学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。不理解题意，乱写 三 今后的努力方向。1 教法 认真钻研教材，研读大纲，...