一、试卷分析。
本次期中考试，试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷联系教材，但是试卷题量较多较琐碎、难度较大，覆盖面较广，还出现了人教版以外的课文知识积累题。
二、成绩统计分析。
此次考试成绩比较上学年三年级下册不理想，参考人数58人，平均分为48.20，最高分73.5，最低分4分，及格人数12人，占全班20.
6%，40分以下差下人数为14人，占全班24.2%，总成绩在全镇中排名第一，较上次第二名进步一名。
三、答题情况。
1、多数对基础知识和基本技能掌握不理想。
从学生答卷情况看，本次期中考试学生对汉语拼音，生字词掌握得还可以，对凡是要求背诵的课文，只有少数学生掌握了。成语和句子掌握很不理想，在知识积累题中有一道是教材里没有出现的课文，有一定的难度。
2、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
3、学生的阅读量不够，阅读能力有待提高。有部分学生平时的阅读只是草草读过，没有养成良好的阅读习惯，不会精读，缺少思考。
4、学生的语文素养还有待提高。本次测试中学生的积累、阅读、习作从整体上来看是欠缺，学生的思维还不广，个性化的理解还不够理想，这就需要老师在平时的教学中多鼓励学生拓展思维，培养学生观察、搜集、查找、创造的能力。
四、改进的措施。
不断提高教师自身素质。教师要加强学习，认真反思，要有丰富的知识、能力储备。
1、夯实基础。
不能忽略基础知识的教学。教学的基本依据是教材，钻研教材是教师上好课的重要保证。课前要准确全面的理解教材内容，了解学生需要，真正提高课堂的实效性。
2、特别是对于学困生，一定要从基础知识入手，加强训练，让他们逐步提高成绩。
3、加强课堂上的师生互动，生生互动，人人互动。
4、力求让知识“活”起来。
设计更合理有效的作业，减轻学生课业负担的同时又能发挥作业的实效性，培养学生解决实际问题的能力。
5、提高学生的阅读能力。
从基础的讲读入手，尊重学生在学习过程中的独特体验。在引导学生正确理解文本上的基础上，再对文本展开多样化的思考，培养学生的创新意识。这样有助于学生思维水平和认知水平的不断提高。
这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一。
6、加强对作文的评改、指导。
对于学生的作文评改的指导落到实处，使学生的作文评改水平再上一个新的台阶。尤其多照顾中差学生，在写作文时，让学生确定内容，也还要强调让学生写好字，确定中心，选择材料。
总之，这次考试成绩非常不理想，在剩下的半学期教学中我还要不断努力不断提高自身的教学方法，不断提高自身素质，争取在下次考试中取得比较理想的成绩吧！
四年级语文。
期中试卷分析。
马玲蓉。
四年级语文期中试卷分析
四年级语文期中考试试卷分析。一 试题得分情况和失分原因分析。一 得分情况比较好的试题题号 相应的知识点。1 书法园地 卷面书写得分率较好，但也有部分学生书写得分较低。2 学以致用的二 题，复习到位，得分率较高。二 得分比较差的试题题号 相应的知识点 失分原因分析1 关联词及根据科文内容填空错误率比较...
四年级语文期中试卷分析
本次语文期中测试，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地 现的句子，题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开一定的层次。这次四年级语文期中试卷题型有 基础知识 阅读 习作 三大块。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字 词 句的积累 理解 运用的情...
四年级语文期中试卷分析
7 阅读理解。部分学生对题目意思理解不好，要培养学生善于认真理解题意的习惯。8 作文主要存在的问题有 学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。不理解题意，乱写 三 今后的努力方向。1 教法 认真钻研教材，研读大纲，...