本次语文期中测试，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地**现的句子，题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开一定的层次。
这次四年级语文期中试卷题型有“基础知识”，“阅读”，“习作”三大块。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力。
一）总体情况分析。
从整体看学生比起以前有了一定进步，基础知识答的较好，我看试卷的时候明显比较轻松。本次考试中，本班43名学生参加考试；最高分91分，最低分22分（刘源），基础知识正答率较高，但习作训练和课外阅读答的都不理想。
二）具体情况分析。
1、基础知识部分出乎人意料的是学生的看字注拼音这道题只有一个人全对，其他同学竟不同程度的失分，本来非常简单的题居然答成这样，说明学生还是把拼音忘记了，以后适时复习一下拼音。写错别字的问题也比较严重，一半以上的同学卷面中都有错别字出现，特别是作文。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。
句式变化，个别同学不能够灵活运用导致失分也较严重。值的肯定的是基础部分学生答题情况明显好于以前，有点欣慰。
2、阅读方面：学生在语句子中理解语句意思的能力弱，语言概括能力和表达能力都有待于进一步提高。像阅读中，要求学生读了文章，有什么感受体会到什么。
学生的语言表达概括能力还不行。失分情况较为严重。
4、本次习作要求补充题目，题目是美丽的——，灵活性非常大，难度也有所增加，大部分同学都写成了写景色的作文，总体来看，篇幅还不少，字迹也工整，但仔细一看，标点符号使用不准确，错别字处处可见，很多语句也不通顺。作文是我代语文这门课程最头疼的，也是我的弱项，以后在作文得多花心思，多想办法提高学生的作文水平。
反思：这次测试，经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：
1、认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。
2、改正以前工作中的浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样，扎扎实实的搞好教学工作。
3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
4、利用好早自习和午饭后，培养好小干部，组织学生进行学习。
5、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。
6、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。平时应有意识地培养学生认真读书。
利用课余时间多练习写字。
2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强，养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
3、对个别同学要加强辅导，切实搞好差生的转化工作。
4、教学中，给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
5、作文教学中，改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累 ，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
6、还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人数。
本次测验让我们体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的复习工作以巩固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关。我会在以后的教学工作中，扬长避短，努力搞好自己的工作。
四年级语文期中试卷分析
四年级语文期中考试试卷分析。一 试题得分情况和失分原因分析。一 得分情况比较好的试题题号 相应的知识点。1 书法园地 卷面书写得分率较好，但也有部分学生书写得分较低。2 学以致用的二 题，复习到位，得分率较高。二 得分比较差的试题题号 相应的知识点 失分原因分析1 关联词及根据科文内容填空错误率比较...
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7 阅读理解。部分学生对题目意思理解不好，要培养学生善于认真理解题意的习惯。8 作文主要存在的问题有 学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。不理解题意，乱写 三 今后的努力方向。1 教法 认真钻研教材，研读大纲，...
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假如单以金钱来算，我在香港第。六 七名还排不上，我这样说是有事实根据的。但我认为，富有的人要看他是怎么做。照我现在的做法我为自己内心感到富足，这是肯定的。2008 2009学年四年级下学期语文期中试卷分析。期中考试已经结束。为了尽快地查找不足。总结经验。更好地为以后的教学工作服务。我简要地把期中试卷...