2013——2014学年四年级语文期中试卷分析。
王店镇四张中心小学。
期中考试在匆忙中结束了，从学生成绩中可以看出自己平时的教学情况以及学生存在的问题，为查漏补缺，在今后的教学中扬长避短，特做以下具体分析：
一、试题分析：
命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题，符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：
换偏旁组词、选词填空、按要求写句子、把诗句补充完整等，特别是听力部分“我是汉字小英雄”，形式独特新颖，很具吸引力，能激发孩子们写字的兴趣。
二、学生做题情况分析：
参加考试的学生有66人，及格人数为64人，优秀人数为55人，大部分同学考的都不错。存在问题主要有以下几点：
1、听力部分中“警醒”一词很多学生写成了“惊醒”。原因在于听时不够仔细，没有认真体会词语的意思。而此词为《向大树道歉》一文中的词语，可见学生读书情况不好，老师要求的不够细致。
2、课内阅读一题失分较多。学生思维比较呆板，只会死记硬背，不会思考，做题时不注意细致审题，没有根据题目要求做相应的理解，导致答非所问。
3、作文存在的主要问题：1、一部分学生书写情况不够好；2、少数同学没仔细读题目的要求，作文无话可说；3、语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病，对事件的叙述不够细致。
三、整改措施：
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对各种句式变换要多练习，多巩固。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4、阅读教学要从基础的讲读入手，尊重学生在学习过程中的独特体验。在引导学生正确理解文本的基础上，再对文本展开多样化的思考，培养学生的创新意识。这样有助于学生思维水平和认知水平的不断提高，这样学生就不至于对开放性的试题感到茫然，或只求答案唯一。
5、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。
针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
四年级语文期中试卷分析
四年级语文期中考试试卷分析。一 试题得分情况和失分原因分析。一 得分情况比较好的试题题号 相应的知识点。1 书法园地 卷面书写得分率较好，但也有部分学生书写得分较低。2 学以致用的二 题，复习到位，得分率较高。二 得分比较差的试题题号 相应的知识点 失分原因分析1 关联词及根据科文内容填空错误率比较...
四年级语文期中试卷分析
本次语文期中测试，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地 现的句子，题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开一定的层次。这次四年级语文期中试卷题型有 基础知识 阅读 习作 三大块。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字 词 句的积累 理解 运用的情...
四年级语文期中试卷分析
7 阅读理解。部分学生对题目意思理解不好，要培养学生善于认真理解题意的习惯。8 作文主要存在的问题有 学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。不理解题意，乱写 三 今后的努力方向。1 教法 认真钻研教材，研读大纲，...