《寻找身边的民间美术》教案。
教学目标：收集、整理民间美术作品并进行归类；能临摹一些民间美术作品，并标出自己掌握的相关知识及其表达的吉祥寓意。
在合作收集素材中学习材料的分析、整理、归类。
学会关心与爱护身边的民间美术。
教学重点与难点：
能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点。
能灵活运用民间吉祥的图案纹样和色彩。
教学准备：课件、自制教具、范品等。
教学过程：一）、谈话导入。
同学们，上节课，我们一起欣赏学习了吉祥如意的民间美术。民间美术就藏在我们的身边。今天，让我们一起学习“寻找身边的民间美术”。
二）、新课。
1、学生把自己从家人、朋友中了解到的社区民间美术情况，与同学交流，确定小组考察内容。
2、设计小组考察报告。
考察报告内容：作品名称、材料；在**看到；民间艺人如何巧用材料；作品有什么吉祥图案；我觉得作品中最特别的地方等。
3、小组分工（如填写报告，收集实物、**，临摹作品等学习任务）。
4、资源共享、整理归类。
5、小组合作分工布置民间美术小展览，包括文字与**、展板的设计。
6、交流、展示、小组评价。
三）、总结。
四年级美术上册第2课寻找身边的民间美术教案岭南版
第2课寻找身边的民间美术。教学要求 1收集 整理民间美术作品并进行归类，2能临摹一些民间美术作品并标出自己掌握的相关知识及其表达的吉祥寓意。教学重点 能简要评述或临摹社区的民间美术作品，为展览做资料准备。教学难点 尝试对调查的作品标出相关知识及其表达的吉祥寓意。教学准备 民间美术 课时安排 2课时。...
寻找身边的科学四年级作文
寻找身边的科学。五一 节老师给我们布置了一项特殊的作业 寻找身边的科学 我抓耳挠腮，正愁不知如何去完成，突然看见一只小花猫走过来，冲我叫了一声，然后竟吃起路边的青草来。我非常奇怪，小花猫怎么吃起青草来了呢？于是我急忙跟踪这只小花猫，只见它吃完草后走到无人的地方，用前爪在地上刨了个坑，然后就呕吐起来，...
四年级美术《对称的美》
精品文档。一 教学目的 通过设计剪制蝴蝶，使学生掌握对称的基本规律，感受对称的形式美感，提高学生的设计制作能力，增强对美的感受力。二 作业要求 1 第一课时 简制一只具设计意识的美丽的蝴蝶，要求左右对称。2 第二课时 绘制一只对称的蝴蝶。三 教学重点 1 第一课时 对称的基本规律，感受对称的形式美。...