四年级美术《对称的美》

发布 2023-01-29 09:53:28 阅读 1965

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一)教学目的:

通过设计剪制蝴蝶,使学生掌握对称的基本规律,感受对称的形式美感,提高学生的设计制作能力,增强对美的感受力。

二)作业要求:

1.第一课时:简制一只具设计意识的美丽的蝴蝶,要求左右对称。

2.第二课时:绘制一只对称的蝴蝶。

三)教学重点:

1.第一课时:对称的基本规律,感受对称的形式美。

2.第二课时:绘制对称的方法,进一步提高美的感受能力。

四)教学难点:

1.第一课时:简制具有对称美的蝴蝶。(通过欣赏及演示解决)

2.第二课时:对称的绘制方法。

五)课业类别:工艺制作课。

六)用具准备:

.教师:挂图书学生作业剪子胶水塑料袋彩纸自制投影片蝴蝶标本。

.学生:书剪子胶水16开卡纸彩纸4张塑料袋。

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七)教学过程:

第一节。一、组织教学:环视全体,稳定学生情绪。

二、导入新课:

.欣赏对称的形象(挂图)

目的:给学生初步印象。由学生总结出几幅图的组织形式上共同的特点是“对称”。

2.板书:对称。

三、讲授新课:

.什么是对称:

1)请学生根据对称的形象总结出对称的含义。

2)教师小结:对称是指按一条假设的中心线或中心点,在他的上下左右或周围配置大小、形状、颜色相同,方向相反的纹样,这样做成的图形就是对称。

3)辨认对称与非对称图形。目的:加强学生对对称的理解。

4)学生列举生活中对称的物象。

.对称的美感:

1)请学生通过对比感受对称的形式美。

2)教师小结:对称的物象具有一种规则、整齐、庄严、稳定的美感。

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3)板书:的美(补充完整课题)——规则、整齐、庄严、稳定。

4)欣赏:进一步感受对称的形式美。看书18页**,投影片展示。

.剪制作业的方法:

1)蝴蝶的总体认识:

颜色、花纹、外形左右对称(投影片展示)

2)剪制方法:

a.对折卡纸。

b.画剪外形。

c.对折彩纸。

d.剪花纹。

e.粘贴(要求一一对应)

.欣赏蝴蝶纹样,拓展思路。

1)各组传看蝴蝶标本。

2)没传看到和看完的同学看书19页的蝴蝶。

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3)出示学生作业。

四、布置作业,提出要求。

1)每人剪贴一张与别人不一样的蝴蝶,要求外形、花纹、颜色均左右对称。

2)动作快的同学可以动脑筋想办法,用手中现有材料稍作加工,是蝴蝶会上下飞舞。

五、学生剪制,教师巡视指导。

要点:.蝴蝶的外形。

.花纹不要过碎。

.色彩的搭配。

六、课堂小结:

.展示优秀作品,给学生美的享受,将对称的形式美感更深的渗透给学生。

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.整理用具,收拾废纸。

第二节。一、组织教学:

二、导入新课:

由制作蝴蝶引入绘画蝴蝶。

三、讲授新课:

.绘制对称图形的方法:

1)将纸对边折。

2)画出一半蝴蝶,然后折好,拓好另一半。

3)将纸反面用铅笔涂黑。

4)把涂黑的纸蒙在画纸上,用硬铅笔描下,画稿及印在白纸上了。

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.整理画稿,涂颜色。

四、学生作业,教师辅导。

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