《印染“花布”》教案。
教学目标：1、知识与技能：尝试与**“辐射、平行、十字”折叠、印染出来各种色彩对比的图案。
2、过程与方法：观察与分析印染产生的效果，体验印染过程的快乐。3、情感、态度、价值观：
让学生感受我国民间传统手工印染工艺。
教学重点与难点：
尝试“染纸”设计制作过程。
能尝试不同的折法、染法，印染出各种不同色彩对比的图案。
课前准备：大小不同的正方形宣纸若干块、红、黄、蓝、三种颜料、毛笔若干支、饭单每人一个、报子铺在桌子上、布置小花布的欣赏场景、一条凉衣绳、小夹子若干个、湿抹布若干块。
教学过程：一）、创设情境，激发兴趣。
1、教师穿着印染衣服，并提问学生如何才可以产生这种效果？2、引出本节课用宣纸来代替布印染美丽的图案。3、板书课题：
印染“花布”。（二）、初步尝试印染“花布”。1、学生初步尝试印染“花布”。
（三）、分析图案特点。
1、启发：教师出示“辐射、平行、十字折染”图案，提问学生运用哪些设计方法。2、教师启发学生分析不同染法图案的特点。
3、介绍辐射、平行、十字的大概含义。（四）、教师示范“辐射”染法。（五）、引导学生**折法。
1、**“辐射”折法。由染法图案，来**折法。学生尝试“辐射”折法，并请一位学生演示，教师引导设计思维。2、**“平行、十字”折法。3、拓展：折法和染法的巧妙运用。
4、总结在纸上印染图案的过程。（六）、欣赏学习作品。
1、欣赏学生作品，感受不同图案的特点。（七）、创作比赛。1、创作要求：
尝试运用“辐射、平行、十字”，用一种或者两种折法、大胆构思，为老师给你准备好的衣服，印染一幅美丽的图案。2、比赛规则：（1）分工与合作。（2）比一比。
八）、作品展示与评价。评价点：色彩对比，块面对比。
1、作品评述：展示每组学生的作品，让学生自评、互评作品。
2、教师小结：表扬小组团结合作的能力以及积极的表现，同时指出存在不足的地方。（九）、课后拓展与延伸。1、印染图案在生活中的运用。2、感受我国民间传统的手工印染工艺。
3、感受蜡染图案不同的美感效果，开拓学生的视野。4、通过本节课的学习，今天你学会了什么，有什么心得体会？5、小结：艺术与生活的联系。
四年级上美术教案印染花布岭南版
第17课印染 花布 一 教学目的。1.通过染纸图案教学，使学生了解图案表现手法和的多样性。2.染纸图案是民间图案的一种，通过学习激发学生热爱我国民间艺术的情感。3.通过学习染纸图案的制作方法，培养学生的设计制作能力。二 教学重点与难点。教学重点 学习折纸和浸染方法。教学难点 折纸规范，浸染的角度，面...
岭南版小学四年级上册美术《印染“花布”》教案教学设计
布 教案教学设计。岭南版小学四年级上册美术 印染 花布 教案教学设计。第17课 印染 花布 教学目标 1.知识与技能 尝试染纸设计制作过程，感知我国民间传统的手工印染工艺。能尝试不同的折法 染法 印染出来各种色彩对比的图案。2.过程与方法 通过欣赏，了解印染艺术与生活应用的关系。在尝试与 中，体验不...
四年级上册美术教案 6 16印染花布丨岭南版 7
印染 花布 设计应用 教材分析 染纸是采用吸水性能好的纸，以折叠 染的方式，把颜料染涂在纸上，形成有规律的图案。教材向学生展示了民间传统印染作品和 染纸 设计制作的过程，以欣赏 感受 尝试 探索 动手做做的版面，引导学生感知我国民间传统的手工印染工艺，了解印染艺术与生活应用的关系，学习染纸的技巧，用...