一、课题：老房子。
二、教学目标：
1、认真观察自己家乡的房屋建筑，初步了解民居建筑的有关知识，学会用平行透视的规律描绘生活中的老房子。
2、通过欣赏家乡的老房子，了解城镇的变迁，学会用艺术的眼光观察周围的各种建筑，通过收集有关老房子的**资料，积累建筑领域一些常识性的知识及相应的表现方法，用线条描画出能体现近大远小透视现象的老房子。
3、了解老建筑的历史，感受老房子的美感，留意身边的美好事物，培养爱家乡、爱环境的情感。三、学情分析：
学生在以前的课程中已经学过有关建筑性的内容了，所以他们以此课内容并不陌生。让他们画房子可能人人都会表现，但让他们把远近关系处理好可能还有点困难。四、教学重、难点：
重点：观察房屋的结构造型，并学习用线深入细致表现，创作出具有环境特点的充实、丰富、生动的画面。
难点：用流畅的线条描画出能体现近大远小透视现象的老房子。五、教学手段运用及分析：
利用收集有关老房子的**资料，积累建筑领域一些常识性的知识及相应的表现方法，启发学生的创作思维。六、教学方法运用及分析：
通过欣赏、交流，让学生了解老房子的不同风格、式样。了解城镇的变迁，学会用艺术的眼光观察周围的各种建筑。七、教学环节设计：（一）导入设计。
1、欣赏导入。
出示一些老房子的**，请学生欣赏并分析其特点。2、交流。
通过互动问答，引导学生描述对老房子的总体感受。3、导入课题并板书《老房子》（二）新课教学设计。
1、欣赏课本里的老房子并说说它和现在的高楼大厦在什么不同？（要求：对房顶、门窗、墙体进行细致的分析）
2、为什么要保留这些老房子？3、教师归纳总结。（三）师生互动设计。
教师边示范边讲解线条的粗细、曲直和疏密关系以及景物层次等关系的处理。（四）学生活动。
启发学生谈谈自己对处理线条的想法。（五）随堂练习设计。
挑选一两种自己喜爱的绘画工具，用线条表现一幅自己喜欢的老房子及其周围的环境。
八、课外作业设计与布置：
收集一些有关老房子的名家作品，赏析画家所用表现方法，评述该方法的具体效果。九、板书设计：
十、板书设计：
老房子。
四年级美术说课稿《老房子》
四年级美术说课稿 老房子 一 教学目标。1 观察 寻访本地的老房子，让学生在身临其境中体验老房子带来的视觉冲击。2 用色彩或线条造型表现，现地现老房子的美感。二 教学过程设计。一 课前准备。1 师生共同收集老房子的资料。2 画夹 铅笔或钢笔 水粉 油画棒等。二 设计方案。1 教学策略 感知生活 现场...
四年级上册美术教案 12老房子苏少版 2
老房子 教学案例。教学内容 苏少版美术教材四年级上册第十二课 老房子 一 教材分析 老房子 主要着重引导学生从观察老房子的外形特点，了解老房子的昨天和今天，让学生能真正触摸城市的文脉，品味城市的精神，并在身临其境中感受某种特殊的气氛，产生相应的情绪，激发学生的艺术情感，了解建筑和自然 地理 人文 历...
四年级上册美术教案 12老房子苏少版 2
小学美术苏少版四年级上册第十二课。老房子 教学设计。教材分析 老房子 属于 造型 表现 学习领域。房屋的发展记录着人类发展的历史，不同地区 不同国家 不同民族都有着不同特色的老房子及其文化被一代代传承。本课向学生展示了江南水乡具有独特韵味的民居，让学生在欣赏的同时能够结合地理环境 气候条件 生活习惯...