一、课题：丰收。
二、教学目标：
1、通过对色彩的认识理解，对丰收时节景象的回忆表达，体会收获季节的特征；学习安排有疏有密的画面，用重叠的方法画景物，会运用不同的色彩大胆表现丰收的景象。
2、欣赏表现秋天的艺术作品，感受秋收的喜悦，发展感知能力和形象思维能力。通过回忆、交流丰收时人们的忙碌喜悦，把自己对丰收的感受融入作品，提高善于发现、善于表现的能力。
3、通过学习，用自己喜爱的绘画方法表现秋天丰收时人们高兴地忙碌的情景，体会丰收的欢乐气氛，培养热爱生活、热爱大自然的情感。三、学情分析：
四年级学生对“秋收”或“丰收”这类的课并不陌生了，因为在三年级时他们就学过了。在教学中我会重点强调绘画的表现方法，让学生更好的掌握。四、教学重、难点：
重点：引导学生感受并用多种绘画方法表现出丰收的景象。难点：引导学生如何提高观察能力，发掘学生潜在的认知能力。五、教学手段运用及分析：
通过欣赏丰收场景的**，提高学生的观察能力。让学生感受丰收的喜庆气氛，激发学生的创作欲望。六、教学方法手段运用及分析：
观察法：通过观察丰收场景**，感受丰收气氛用绘画的方式表现丰收的季节。七、重点教学环节设计：（一）导入设计。
1、欣赏**、设问：画面上的人们在干什么？他们为什么这样高兴？你看到过丰收的景物吗？2、交流。
3、引出课题并板书。（二）新课设计。
1、感悟秋天的色彩。
教师出示秋天丰收图，引导学生重点观察画面的主要色彩，使学生对秋天的色彩形成比较具体、直观的认识。
2、体会丰收的喜悦。
1）观察、欣赏课本里的学生作品，引导学生找出秋天景色的特点。
2）思考：画家是用什么方法画的。
3）找找不同的绘画方法，说说所呈现的画面效果。（三）师生互动设计。
师提出疑问，让学生互相交流、讨论回答。（四）学生活动设计。
相互交流，你要怎样表现丰收的喜庆气氛。
五）随堂作业设计。
画一幅丰收的场景，重点突出“喜庆、热闹”的场面。八、课外作业设计：
有条件的可去收获的现场去看一看，再次体会丰收的欢乐气氛。九、板书设计：
十、课后反思：丰收。
小学美术上海版四年级上册美术教案
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四年级上册美术教案 老房子上海版
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