教学过程：
一、 营造情境，激发兴趣。
1、**《阿凡达》电影片段。
师：同学们喜欢看电影吗？请跟我来吧！
一路上，你看到什么奇怪、有趣的景象？
这是一部科幻电影，因为影片的神奇创造、奇思妙想的故事情节，所以取得了很好的票房收入。同学生们，你们想不想也成为一个富有想象力的小画家呢？让我们一起走进今天的想象力大比拼课堂。
2、板书课题：《这个地方有点怪》
二、观察记忆、联系变化。
1）出示一组4片树叶**。
仔细观察这些树叶，你会联想到哪些奇怪的东西呢？说说你的想法。
2）教师现场绘画由树叶引发的想象作品。
三、方法**、灵活运用。
1、对比观察，整合形象。
1）、学习放大和缩小的想象画表现方法。
师：把花椰菜放大这后，就和树一样高。一座花椰菜树木就呈现在眼前啦。把摩天轮变得和玩具风车一样小，小朋友轻轻吹一下，它就呼啦啦转起来了。
小结：想象方法有“夸张”法。
2）、出示花椰菜—树、摩天轮—玩具风车两**片。
师：它们有什么共同的特征？又有什么不同？（外形相似，大小不一）
小结：想象方法有“联想”法。
3）、出示一张奇怪的骆驼。
师：这是一只怎样的骆驼呢？
小结：想象方法有“重复”法。
4）出示一张奇怪的鱼。
师：这是一只怎么的鱼？
小结：想象方法有“添加”法。
5）小结：想象性绘画的表现方法有联想、夸张、添加、重复等，这些方法有绘画作品中往往不是独立的，画家们经常交叉相互的使用。
2、改变惯性，创造形象。
1）、欣赏一些有点想象力的作品，让学生感受到“改变事物惯常状态，都能产生意想不到的有趣现象”
师用讲故事方式，欣赏作品。如大象庞大的身躯、行走缓慢，如果能有鸟儿的翅膀就如虎添翼、这只小猪可真是大力土呀，都把长颈鹿顶起来，只有奇怪的世界才能看到吧，真是大开眼界呀。
2）欣赏学生作品，围绕“运用了怎样的手法？”、你在这个地方有点怪想做什么？会遇到什么怪事情？”进行赏析。
四、创造表现，评述交流。
1）提出作业要求：发挥你的想象，构想一个奇怪有趣的世界并画下来。
2）学生创作，老师巡回指导。
3）评价要点：a、趣味性体现在**？b、运用了哪几种想象的方法？c、色彩运用有什么特别之处？
板书设计：15 、这个地方有点怪。
想象方法：1、联想（形、色）
2、夸张（放大、缩小）
3、添加。4、重复等。
四年级上册美术教案
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四年级上册美术教案
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四年级美术教案上册
小学四年级美术教案。学校 84团学校。学科 美术。年级 四年级。姓名 陈静。学期教学工作计划 四年级 1 3 班科目美术任课老师陈静年月日。本学期我校四年级采用新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下 一 学生知识能力学习习惯分析 我所任教的两个班级的学生基本上来自农村，没有受过多少美...