学时课教学设计表。
学科课型学习要点学习目标**问题。
美术造型表现。
单元课题。学画农民画。
备课者执教者及时间。
了解农民画的特征和艺术形式。
知识与技能：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。过程与方法：培养学生改画、添画的能力。
情感态度与价值观：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。
农民画的特点是什么？作业练习：
应用作业。实践应用：模仿一幅农民画，进行改画、添画。
文化阅读学习。
重点：启发调动学生的主观能动性，让学生参与赏析，提高学生的审美能力和兴趣。
重难点难点：使学生感受生活与美息息相关，根据想法进行改画、添画。
教学过程。学生活动。
活动一：同学们准备用具。
生观察并回答活动二：
教师活动。活动一：
一、组织教学：检查学生用具备情况。二、学生自由欣赏：提示：课本上的农民画中内容你可曾见过？在日常生活用品中哪一件最美？导入本课的教学目的，并板书课题。
二次备课。活动二：
积极发言，对于农民画的了解引导学生欣赏农民画。
农民画多是以日常劳动生活中所见、所闻、
小组讨论，对于现有的了解的知识可。
所想为题材进行创作的。作者是没有受过专。
能出现的一些问题进行收集，激发兴门美术训练的普通农民，他们在劳动、生活。
之余以自己的体验和兴趣去创作。广大农民。
趣。富而求乐、富而求美。浓烈浑厚的用色是他。
们的审美意识，是他们追求健康、丰富的现。
活动三：代美好生活的强烈反映。
这些农民画的创作既具有我国古老民间艺术的形式风格，又毫不显得陈旧与俗气，它大胆、单纯=朴素、粗犷=情真，与现代艺术有着同样的艺术效果和艺术价值。
农民画的创作题材多以各地各民族的风情、习俗、传说，以有他们的生产活动为主要内容。同时新的生活变化也渐渐出现在他们的画面中。课本中的农民画选题也很丰富：
农家的爷孙情、有趣的斗鸡、寓意年年有余的收鱼场面、月下的老少闲情、放牛娃眼中的世界……值得同学们学习的是这些作者独特的自由艺术构思，大胆自信的画风，强烈鲜明的用色、饱满的构图、丰富多样的装饰手法、善于在平凡生活中摄取美的画面和敏锐观察力。
从这引起具有乡土风味和劳动人民特有的心灵气质的画面，从这些粗放、有力、刚健的艺术特色的画面，欣赏这些农民画，我们体味了作者的感情，受到了健康向上的美的陶冶。
活动三：**实践。
1、谈谈自己喜欢的一幅农民画。
学生进行改画添画，2、根据自己的想法进行改画、添加等。
注意色彩搭配3、要求：画面色彩鲜艳、构图饱满。
教师巡视指导活动四：
进行学生互评，大家互相欣赏，活动四：评价展示。
1、学生展示自己优秀的美术作品。
表扬优秀作品，并谈谈自己的看法。
2、谈谈自己对农民画的理解怎样应用到我们的生活、学习当中。
3、收集更多的优秀农民画作品并不断研究学习，提高自己的审美能力。五、教学小结。
板书设计。教学后记。
学画农民画。
四年级美术《学画农民画》教学设计
学画农民画 教学设计。教材分析 学画农民画 是人美版第八册第十课，本课属于 造型。表现 系列，是通过欣赏 临摹农民画，了解农民画的起源 艺术特色和在民间艺术中的地位，感受其夸张 强烈的表现手法。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它利于儿童理解和模仿，从而学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动...
六年级下册美术《质朴的农民画》教案
2.质朴的农民画。知识目标 通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。能力目标 培养学生改画 添画的能力。情感目标 使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。重点 启发调动学生的主观能动性，让学生参与赏析，提高学生的审美能力和兴趣。难点 使学生感受生活与美息息...
三年级校本课程《娃娃农民画》教学总结
三年级校本课程 娃娃农民画 教学总结。三年级校本课程 娃娃农民画 教学总结。日照农民画特点明显，有简练夸张的造型 鲜艳明快的色彩，散发着浓郁的生活气息。学校在日照农民画的基础上，开发了校本课程 娃娃农民画 在开发过程中，我认真上网查阅资料，虚心向外校有经验的老师请教，积极研究农民画的知识特点和艺术特...