三年级校本课程《娃娃农民画》教学总结。
三年级校本课程《娃娃农民画》教学总结。
日照农民画特点明显,有简练夸张的造型、鲜艳明快的色彩,散发着浓郁的生活气息。学校在日照农民画的基础上,开发了校本课程“娃娃农民画”。
在开发过程中,我认真上网查阅资料,虚心向外校有经验的老师请教,积极研究农民画的知识特点和艺术特色,认真组织课堂教学,学生们学习兴趣高涨,绘画水平提高很快。
本学期由于学生基础不一样,所以给课程开设增加了难度,针对二年级初学者,课程以简单的入门开始,主要培养学生用各种简单方法装饰农民画并能大胆用色;而对于三年级有一定基础的学生则加强画面的整体构图、丰富内容、色彩搭配等方面的培养和初步用水粉作画的体验。
学生的作品无论是春耕秋收或是养鸡捕鱼,都倾注着了孩子们对现实生活、对劳动、对土地、对未来满怀爱意的情感与美好憧憬,体现着一种特殊的感**彩,带着浓郁的生活气息与乡土味。通过对农民画的学习,感受民间文化的魅力,感受民间多彩的传统习俗、提高了学生的艺术素养和发现美、欣赏美和创造美的热情。
本学期我们还尝试在不同的材料上作画,如在纸浆做的马勺和纸盘上作画,让我们创作出来的作品更加丰富多彩。
三年级校本课程
校本课程 围炉夜话教学设计。教学内容 四。九 不较横逆安守贫穷。颜子之不较,孟子之自反,是贤人处横逆之方 子贡之无谄,原思之坐弦,是贤人守贫穷之法。译文 颜渊不与人计较,孟子则自我反省,这是圣贤之士在遇到蛮横不讲理之人时的应付之道。子贡不去谄媚富有者,子思则依然弹琴自娱,这是圣贤之士面对贫困,在贫困...
四年级美术《学画农民画》教学设计
学画农民画 教学设计。教材分析 学画农民画 是人美版第八册第十课,本课属于 造型。表现 系列,是通过欣赏 临摹农民画,了解农民画的起源 艺术特色和在民间艺术中的地位,感受其夸张 强烈的表现手法。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处,它利于儿童理解和模仿,从而学习农民画从生活中取材的特点,鼓励学生生动...
三年级校本课程教学计划
一 学生情况分析 三年级学生课内和课外的学习,对国学经典有一定的接触,也产生了相对浓厚的兴趣,能主动参与学习。但总的来说,由于学生认识水平有限,重视程度不够,基础 水平不一,很难达到一定的效果。本学期应切实加强课堂组织教学,扎实开展教学活动,努力提高学生的素养。二 教学内容分析 针对三年级学生的特点...