校本课程纲要。
四年级组。一、指导思想。
为了给三年级的学生创设一种更有利于学生发展的生活方式和学习方式，加强课程的综合性和实践性，培养学生独立思考和创新的意识，收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、实际操作的能力，热爱劳动的习惯以及必须的生活技能等等。我们从学校特色、适应学生多样化发展的需求出发，以学生自主发展为目标，构建综合实践活动课程。以全面培养学生创新精神和实践能力，激发学生身心潜能，促进师生和谐发展。
二、开发理念；
每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他们幼小的时候，如果我们能正确地引导，告诉孩子们要学会热爱生命，热爱读书、热爱家乡、热爱祖国。请珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
三、活动目标：
本课程以课改为载体，坚持“科研兴校”与创建“特色学校”相结合，传承读书文化，丰富学校文化内涵，努力实现学校课改总目标。在校本课程开发、实施中，本着“塑造完美心灵，培养健全人格”为目标，以人的发展为核心，以“陶冶学生情操，完善学生人格，丰富学生文化底蕴”为宗旨，积极组织和引导学生亲近书籍、亲近文化，培养学生的语感，让学生爱上阅读，让班级融为一个书香蕴籍的整体。三、课程内容。
一）全面构建阅读体系。
阅读内容：选取与孩子心理和语言发展相适应的中外优秀儿童文学名著，并精心撰写有关阅读指导内容，孩子可以独立或者在家长、老师的指导下进行阅读。
名著课程。“名著课程”是这册教材的一大特色，选取了20多部最具有代表性的名著为孩子们进行导读。
认识汉字、名言佳句。这两个版块，选择了典型的、有代表性的语言材料，侧重于给孩子语言的积累和精神的滋养。（二）选文广泛而经典。
1、内容有情趣。文章的字里行间闪烁着人性的光辉、思想的光辉、大自然的和谐和童真童趣。
2、语言上有意味。文字应有张力，有质感，题材、风格应丰富多样。3、和课内教材相比，阅读难度应略高于儿童的接受水平，具有一定的挑战性。四、活动步骤。
一）开展考察、搜集信息、了解历史、观摩活动（1）了解祖国的经典文化（2）交流自己搜集的资料。
3）通过课外阅读拓宽知识领域，讲成语故事，学习看图编故事。（二）组织学生开展实践活动。
1、学生编写《有趣的成语故事》、《名言警句》、《经典诵读》等内容的小册子。
2、在年级组开展一次“读书交流活动”六、活动方式。
1、自己搜集整理材料。
2、到图书馆查阅书、把资料整理好、制成一本活动成果录。五、课程实施的评价建议。
坚持评价内容的多维化。一是对课程本身进行观察评价，在实施过程中分析评价课程目标、内容、方法的科学性和合理性，以及时调整。二是对学生的评价，不仅关注读书信息的获取，更重视学生多方面潜能的发展；不仅关注结果，还重视学生的学习过程和学习态度，尤其是创新精神和实践能力方面的进步与变化。
将建立学生读书卡片、对读书的情况及时统计、评价、反思，加强过程的管理。②坚持评价主体的多元化。主要采用教师的评价、学生的自我评价、学生之间的互评相结合，多种评价方式并行。
加强学生的自我评。
价和互评，更让家长参与课程评价活动。要在学习活动的情景中评价学生，根据不同学生的实际背景进行个性化评价。同时，要帮助学生学会自我评价。
坚持评价方式的多样化。把结果评价与过程评价、定性评价与定量评价结合起来。采用成长记录袋的评价方式，搜集能反映学生在该课程实施过程中的资料。
如：关于学生读书表现、读书兴趣的记录，学生的自我学习的反思、读后感、师生的评价和家长的信息反馈。做到定性与定量评价相结合。
在重视定性评价中，教师要对学生的读书情况与能力进行分析，客观地描述学生读书的进步与不足，并提出建议。用代表性的事实来评价学生，对学生的行为表现予以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，做到正面引导。六：
课时安排（5课时）第一课：优秀古诗文诵读。
一、活动目的：
1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。二、活动内容。
小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。三、活动过程。
一、宣传发动。在学生中进行宣传发动，由组织学生搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。
二、学习、诵读。以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
三、组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。
第二课：名言警句积累。
一、活动目标：
1、认知目标：了解谚语，谚语与人类生活的密切关系。
2、能力目标：培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段观察记录、访谈记录的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、情感目标：通过围绕“谚语和生活”这一主题研究，激发学生**欲望、兴趣以及在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。二、活动内容名言警句积累。
三、活动过程：（一）引入课题（二）准备活动⒈提出活动主题⒉制定活动方案⒊必要的活动准备。
利用课余时间，收集名言警句。
调查访问、了解人们对名言警句的使用情况。○收集自己感兴趣的名言警句，并分类整理。○通过查阅工具书等多种途径，了解名言警句的内涵。
○编制调查问卷。（三）、汇总整理（四）、活动总结第三课：我爱我的家活动目标：
、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱。
家的情感。、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。活动过程：一、导入：
同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。二、认识自己的家庭。
同学出示**（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。三、你什么时候最想家。
四、有家感觉真好。
看**评价**中的小孩有一个什么样的家。五、我爱我家。
请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。六、讲讲我家历史上的小故事第四课：有趣的成语故事。
一、搜集自己喜欢的成语故事。
你们搜集了很多成语故事，我们来交流交流。二、在班级交流自己的成语故事有趣的成语故事给我们带来了很多快乐。
三、将自己收集的成语故事整理成册小组合作收集。
四、制作成语小报第五课：写字教学。
一、查找资料，了解书法文化。
三年级校本课程纲要
小学三年级书法课程纲要。课程名称 小学三年级校本下册。课程类型 必修课程。授课时间 32课时。授课教师 郑州高新区郭庄小学张美丽 授课对象 郑州高新区郭庄小学三年级一班。一 课程目标 1 小学阶段写字教学的总目标 使学生会用铅笔 钢笔和毛笔写字，学会正确的执笔方法和写字姿势，养成良好的书写习惯，初步...
小学三年级校本课程纲要
小学校本课程三年级课程纲要。课程目标。1 增进学生对生活背景下的自然 学校 家乡的认识和了解，培养学生为家乡的建设发展勤奋学习，立志成材。2 培养学生言行文明 礼貌待人 关心他人 尊敬长辈等良好的道德品质。3 培养保护环境的意识 态度 价值观和责任感。使学生形成对自然 社会良好的态度，树立正确的生存...
三年级校本课程节能环保课程纲要
三年级校本课程 节能环保课程纲要。一般项目 本课程由三年级老师承担上课任务。它属于校本课程中的生。活技能类，使用的教材为本校自编教材 绿色天使在行动 本教材一共分为三个篇章 节能篇 环保篇 行动篇，适用于三年级全年的教学。具体方案如下 课程目标 1 了解环保节能的基础知识。激发学生珍惜环境，善待地球...