刘村小学高效课堂语文学科(导学案)
课题课型。29寓言两则。
新授年级五年级执教李春红1、学会本课生字新词。
知识2、正确、流利、有感情地朗读课文。
与3、联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要能力防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。过程。
与练习题出问题和大家讨论，用于发表自己的看法。方法。
教学。整体把握课文的主要内容，理解两则语言的寓意。
重点教学。发表自己的独立见解。
难点课前。学案、课件、评价表。
准备。教学过程。
学习目标。环节学案导案。
一、我把课文读了（）遍。二、会认字。
妻子虱子蔡桓公理睬敷烫几剂汤药。
教师提前发放预习。
三、会写字。
提纲，并指导预习方法。妻刺绑蔡睬烫剂汤。
重点说一下( )字的写法，我是这样记住这个字的：（课前完成预习）预。四、理解词语。
借助工具书或联系上下文理解词语含义我知道了：
自百发百中的意思是：无能为力的意思是：主学习方法：习。
五、寓言中的人物有谁，围绕他们讲了一件什么事？
1、认读生字，理解学《纪昌学射》
习生字词的意思。《扁鹊治病》2、朗读课文，整体案。
把握课文的主要内容。
六、我能提出不懂的问题或值得研究的问题：
3、联系上下文，结1、读了课文，我有问题和大家讨论：
合重点词句，体会人物。
2、结合具体句子提问题：的心理，理解寓意。
质1、组长组织检查课文的预习情况，并汇报。（生字词。
二、预习交流，明确目标疑。
掌握预习情况，引。
定的掌握情况，概括课文主要内容等情况）
导学生整体感知课文。
向。2、总结汇报疑惑的地方。
组内互评）一、直接导入新课。
1、问题思维导图。
起因。经过飞卫（说）第一次。
纪昌（做）成效。
结果。**案。
三、分配任务，立体教学。
独立思考、小组交流，形成共识。自。第。
主二。次。
合作探。2、根据课文的描述用课文的语言进行填写。究。
扁鹊专用诊笺。
日期：患者：病状：**建议：患者态度：
四、合作**，完成任务。
教师巡视指导，关注学生学习状态及参与度。（展示交流，评价。）师。生情的朗读课文。共。
2、其他小组提出质疑，共同解决提出的问题。
学。3、这两则寓言给了我们什么启示？
穿插巩固，全面掌握。1、小组汇报找到的句子，谈一下自己的体会，并有感五、
小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入文本，指导朗读。
拓配**，我想对**说。
寓言故事**，找关联。达展配乐，激发学生感情。延。伸。
标。寓言不仅让我们明白了道理，还给我们带来了快乐，推。
荐。这多么有意思呀！课下请同学们继续多读一些寓言故事，案阅。
读开个寓言故事交流会。
四年级下册《寓言两则》学案
四年级下册 寓言两则 学案。一 教材分析。纪昌学射 讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。扁鹊治病 取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快 但是蔡桓公...
人教版语文四年级下册29寓言两则导学案
小学四年级语文下册导学案使用时间 年月日。主备人 复备人 教导处审批 班级 小组 姓名 评价 课题学习目标 29寓言两则。课型课时。精读3 合作 1.默读 纪昌学射 想想从文中哪儿看出纪昌花大功。1.认识6个生字。会写13个生字。正确读写 拜见 百发百中 等词语。夫练眼力的？请你找出相关语句与对子说...
二年级下册27 寓言两则导学案
27.寓言两则。一 自主学习。1 我要把课文读两遍，用笔在不认识的字词上做上记号，或借助拼音拼读一下，并把读的不通顺的句子多读几遍，我还要把生字在书上写一写。2 再读课文，标出自然段。3 细读课文，把课文读通顺。积累好词好句，圈一圈，画一画，读一读。4 我要把自己不会的记下来和大家交流。二 合作 1...