天鹅的故事导学单。
知识链接】天鹅，又叫鹄，一种候鸟，形状像鹅而形体较大，全身白色，上嘴分黄色和黑色两部分，脚和尾都短，脚黑色，善飞，吃植物、昆虫等，栖息于多芦苇的大型湖泊与池塘中。夏季，它们在北方生活；秋天，它们开始向南方迁徙，在那里度过冬天。
课前预习】1. 会写本课生字。
2.会写以下词语。
斯杰潘寒潮腾空而起塌陷边缘继续扩大好字昂头。
3.会读、能理解以下词语。
莫斯科猎枪一无所获颤动窟窿胸脯湖畔沼泽结束克噜克哩北风呼啸。
整体感知】天鹅的故事》主要向我们讲述了在贝加尔湖畔，一群天鹅为了 ，在破冰行动的感召下，用自己的破冰的感人的故事。读着课文，那一幕幕情景便展现在我们的眼前，一次次让我们感动，让我们震撼，让我们从心底里敬佩天鹅们的那种的精神。
合作**】1.默读自然段，思考：“突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又结冰了”这句话交代了天鹅舍身破冰的（ ）也为下文天鹅舍身破冰作了（）。
2.自读5自然段，画出描写老天鹅舍身破冰的场面的句子，最让你感动的是哪几句话，找出来，读一读。哪些词语最让你感动，最令你震撼？谈谈你的体会、感受。
老天鹅“腾空而起”，是为了（）；老天鹅破冰的**是（）；把老天鹅的血肉之躯比作“石头”，是为了表现它的（）；省略号说明（）；这句话中我被老天鹅（）的精神深深地感动、震撼了。
3.学习第6自然段。
①面对这样勇敢顽强、舍己为人，以血肉之躯为**的老天鹅，你想对它说什么？此时此刻，我们都想给这只老天鹅冠以一个美称，那就是——（
为什么说老天鹅是顽强的“破冰勇士”？随着老天鹅一次次的腾空而起，随着一声声震撼人心的“嚓——嚓——”声，我仿佛看到冰面上沾着（），洒下了（）。
③如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹老天鹅舍身破冰的这一壮举，你会怎么想？你又会怎么做？
这群天鹅有什么反映？又是怎么做的，勾画出来，读一读。
这是天鹅们集体破冰的场面。天鹅们激动人心的破冰场面让我感受到了这是一群（）的天鹅。
4.学习第7自然段，破冰的结果。
在天鹅们齐心协力、奋不顾身地努力下，小小的冰窟窿终于（）。就好像（），所有的天鹅（）。它们（），不时（）。
②文中多次写到冰面的变化，风别是：冰封湖面→被震得（）→裂开（）→出现一个（）→变成一个很大的水面。
这是天鹅们勇敢顽强、团结拼搏的结果，冰面的不断变化从侧面表现了天鹅的这种精神。
文中三次出现了天鹅的叫声，前两处在哪儿？声外有音，言外有意，每次叫声各表示什么意思？这里胜利的欢呼“克噜——克哩——克哩”中你听懂了些什么？连起来读一读。
5.学习第8自然段。
同学们，读了这篇课文就被天鹅们舍身破冰的故事感动了，我想亲眼目睹这一切的斯杰潘老人，他的触动一定更大，找出来读读。
正为打猎一无所获感到扫兴的斯杰潘见了这感人的场面，有什么变化？他为什么没向天鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄地离开了湖岸？
当堂检测】：
一、拼写乐园。
hán cháo biān yuán tā xiàn téng fēi jì xù áng tóu
二、阅读课文第六自然段，回答问题。
1. 文中的“这一举动”指。
2. “克噜——克哩——克哩”中的破折号表示。
3. 文中“破冰勇士”指引号表示这么说是因为它。
知识积累：写几个关于团结合作的成语：
写2句关于团结合作的名言：
我的收获：
小练笔】（二选一）
（1）读了《天鹅的故事》，同学们一定也被感动了，心中肯定有很多话想说。现在就请大家把自己想到的写下来，题目自拟。
（2）天鹅破冰的经过，课文写得很精彩，也很感人。假如你就是他们中的一员，你会怎么来记叙这件事呢？请根据课文，以天鹅的身份来改写这篇课文，写出当时的情景。
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